Las Instituciones Educativas

Institución educativa

1) ¿Qué ley regula el presente decreto? Desarrolla el origen del mismo

Nuestra sociedad desborda de riquezas materiales y simbólicas de las que históricamente no pudieron apropiarse las grandes mayorías (los sectores más desfavorecidos de la población). Pero hoy en día, por medio de la ley 13688 la educación y el conocimiento son bienes públicos y constituyen derechos personales y sociales garantizados por el estado; además, es una prioridad provincial y constituye una política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática y republicana, respetar los derechos humanos y las libertades fundamentales y fortalecer el desarrollo económico social sustentable de la provincia en la nación.

Esta nueva ley resultado de la consulta 2006/2007 extiende la obligatoriedad de la educación común desde el nivel inicial hasta el nivel secundario inclusive, estableciendo de esta manera una educación secundaria, que atiende las necesidades específicas de los adolescentes con diversas orientaciones, asociadas a la formación ciudadana y para el trabajo.

2)¿Qué es la comunidad educativa?

Los integrantes de la comunidad educativa (alumnos-personal docente - administrativo- padres y responsables) como sujetos de derechos, son titulares

de derechos y obligaciones que deberán organizarse entendiendo la necesaria correspondencia de unos con otros.

3) Realiza un cuadro donde se visualicen los integrantes de la comunidad educativa enunciando sus derechos y obligaciones

Integrantes

De la

Comunidad

educativa

Derechos

Obligaciones

Alumnos

• Una educación integral e igualitaria, que contribuya al desarrollo de su personalidad,

posibilite la adquisición de conocimientos, habilidades y sentido de responsabilidad y

solidaridad sociales y que garantice igualdad de oportunidades y posibilidades.

• Ingresar, permanecer y egresar de todas las propuestas educativas públicas.

.

• Ser protegidos contra toda agresión o abuso físico, psicológico o moral.

• Ser evaluados en su desempeño y logros, conforme a criterios rigurosa y

científicamente fundados, en todos los niveles, modalidades, ámbitos y orientaciones

del sistema, e informados al respecto.

• Recibir el apoyo social, cultural y pedagógico necesario para garantizar la igualdad de

oportunidades y posibilidades que le permitan completar la educación obligatoria.

Asimismo podrán solicitar el apoyo económico necesario para garantizar su derecho a

la educación.

• Tener acceso a la información pública de modo libre y gratuito.

• Recibir orientación vocacional, académica y profesional-ocupacional que posibilite su

inserción en el mundo laboral y la prosecución de otros estudios.

• Integrar asociaciones, cooperativas, clubes infantiles y centros de estudiantes u otras

organizaciones comunitarias para participar en el funcionamiento de las instituciones

educativas.

• Participar en la formulación de proyectos y en la elección de espacios curriculares

complementarios que propendan a desarrollar mayores grados de responsabilidad y

autonomía en su proceso de aprendizaje.

• Desarrollar sus aprendizajes en edificios, instalaciones y con equipamiento que

responda a normas legales de seguridad y salubridad.

• Ser incluidos en el mismo turno horario que sus padres y/o hijos, sea cual sea el Nivel

que cada uno se encuentre transitando, cuando se trate de hijos estudiantes de madres

y padres estudiantes o viceversa.

• Respetar la libertad de conciencia, las convicciones y la dignidad, la autoridad legítima, la integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.

•

Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio en la institución.

• Respetar el proyecto institucional de la Escuela y cumplir las normas de organización,

convivencia y disciplina del establecimiento escolar.

• Conservar y hacer un buen uso de las instalaciones, equipamiento y materiales

didácticos del establecimiento educativo.

• Concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria.

• Estudiar y esforzarse por conseguir el máximo desarrollo según sus capacidades y

posibilidades

• Asistir a clase regularmente y con puntualidad.

• Participar en todas las actividades formativas y complementarias.

Padres

Y responsa-

bles. • Acceder a la información pública de modo libre y gratuita.

• Ser conocidos como agente naturales y primarios de la educación.

• Elegir la institución para sus hijos o representados.

• Participar en las actividades de los establecimientos educativos en forma individual o a través de la cooperadora, los consejos escolares y demás órganos del proyecto institucional.

• Tener conocimiento y participar en las pautas y normas de convivencia escolar.

• Ser informados de la evolución y evaluación del proceso educativo de sus hijos o representados. • Hacer cumplir a sus hijos o representados la educación obligatoria y asegurar de que concurran a clases , salvo excepciones de salud u orden legal.

• Seguir y apoyar la evolución educativa de sus hijos o representados.

• Respetar y hacer respetar a sus hijos o representados:

*La autoridad pedagógica del docente y las normas de convivencia de la escuela.

*La libertad de conciencia.

*Las convicciones.

*La autoridad legítima.

*La integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.

• Respetar el proyecto institucional de la escuela.

• Cumplir normas de organización, convi-

vencia y disciplina del establecimiento escolar.

• Contribuir al buen uso de las instalaciones, equipa-

Miento y materiales didácticos del establecimiento educativo.

.

Integrantes de la comunidad

...