LA DIVERSIDAD Y LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Con la necesidad de unificar elementos  de los ambientes de aprendizaje con la finalidad didáctica, que actualmente los docentes manejan  en el aula o plataforma sin dominar el aspecto conceptual en el diseño de estrategias didácticas.

Es cierto que con los avances tecnológicos y su inmersión en el ámbito educativo han surgido cambios favorables, por otro lado también se han creado nuevos desafíos para todos los que se encuentran el proceso de enseñanza-aprendizaje. Dentro de estos cambios, se dieron cuenta que el aprendizaje no sólo ocurría en el salón de clases, sino que también se podía llevar a cabo en otros “ambientes”. En el análisis se destaca lo siguiente: el ambiente es concebido como una construcción diaria, reflexión cotidiana, singularidad permanente que asegura la diversidad y con ella la riqueza de la vida en relación, es un sujeto que actúa con el ser humano y lo transforma.

Ambientes de aprendizaje

En esta reflexión consideraremos que un ambiente de aprendizaje está conformado por cinco componentes fundamentales que definen su estructura general. Cuatro de estos componentes están identificados en la teoría de la actividad que sirvió de sustento para el desarrollo de algunos sistemas de aprendizaje colaborativo. Los cuatro componentes que la teoría de la actividad menciona (Actividad, Herramientas, Actores  y Ambiente socio-cultural) añadimos uno más, el Componente Pedagógico y son:

•  Actividades. Actividades de aprendizaje propiamente dichas, actividades administrativas y de coordinación, etc.

• Herramientas (mentales y físicas). El lenguaje, herramientas informáticas de soporte a la comunicación e interacción, etc.

• Actores (docentes y alumnos). Son los participantes en el proceso de aprendizaje.

• Ambiente socio-cultural y las normas sociales que rigen su comportamiento. Aspectos socioculturales que afectan el funcionamiento y creación de ambientes de aprendizaje.

• Componentes pedagógicos. Objetivos pedagógicos, Contenido Instruccional, etc.

NUESTRO ENTORNO ESTA CAMBIANDO

Para diseñar un ambiente de aprendizaje, el profesor debe tomar en cuenta que las tecnologías de la información y la comunicación están cambiando  al entorno en el que los alumnos aprendían la información llega de manera inmediata además la influencia de redes sociales es cada vez mayor asi mismo las plataformas educativas están incrementando su uso.

 En consecuencia, si antes podía usarse un espacio de la escuela, la comunidad y el aula como entorno de aprendizaje, ahora espacios distantes pueden ser empleados como parte del contexto de enseñanza.

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Debido al número de alumnos, el ambiente escolar es agradable en mi centro de trabajo.

La  mayoría de alumnos se conocen entre sí la relación con los maestros es muy cercana. En nuestra comunidad escolar los valores que se encuentran arraigados son el sentido de pertenencia, el respeto y la solidaridad.

Problemas y Retos

Como en cualquier institución educativa en la nuestra existen varias carencias y áreas de oportunidad que deben ser atendidas, mismas que pasan desde la infraestructura centros de cómputos dotados, actualización tecnológica, capacitación en todos los rubros y desarrollo docente.

Apenas, se están iniciando con este trabajo colegiado con miras a mejorar nuestra práctica docente en el día a día. 

Uno de los mayores problemas y retos de nuestra institución es la deficiencia en su infraestructura, por ejemplo se carece de aulas de medios; Aún cuando se cuenta con laboratorios de informática con equipos  muy obsoletos, la conexión a internet es intermitente en el mejor de los casos, por lo que las actividades de investigación no se pueden realizar intramuros utilizando la red.

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