La comunicación en la contingencia “ Cada familia una escuela” implementación a nivel mundial contra el virus covid-19

La comunicación en la contingencia “ Cada familia una escuela” implementación a nivel mundial contra el virus covid-19, con el propósito de asegurar la educación de los niños y adolescentes.

En virtud de la pandemia se ha implementado las clases a distancia de manera virtual, y en países del mundo el aprendizaje de calidad ha disminuido, a raíz de un virus que ha dejado tanto una crisis de salud como una amenaza social y económica, creando situaciones extremadamente desafiantes, particularmente para los más vulnerables, con esto se dio inicio al comienzo de una nueva modalidad educativa, para la cual el país no se encontraba preparado, entre otras razones, porque las condiciones para el acceso al Internet en Venezuela son sumamente precarias.

Ello sin contar la emergencia humanitaria compleja que atraviesa la nación, cuyo uno de sus matices es una grave crisis económica, por la cual miles de venezolanos no pueden adquirir aparatos electrónicos inteligentes para enfrentar esta situación, aunado a las fallas del servicio eléctrico que profundizan el problema de conectividad.

En tal sentido esto ha provocado un gran impacto en los niños y adolescentes y sus familias ; siendo devastador, con enfermedades, aislamiento, miedo y perdida de medios de vida, por tal motivo al cerrar la escuelas debido a la fuerte situación del covid-19, el gobierno se responsabilizó en buscar estrategias de aprendizaje para el bienestar de los niños, niñas y adolescentes .Esto significa contar con planes sólidos para garantizar la continuidad del aprendizaje ,entre la posibilidad de poner en marcha métodos de monitoreo a distancia como: educación en línea , a través de estrategias ,emisiones radiales, televisivas, de guías didácticas semanales o quincenales hasta de un momento de aprendizaje completo.

Es por ello que la educación alerta a los estudiantes en convertirse en promotores de la prevención de las enfermedades en el hogar, en la escuela y en su comunidad, ya que les ofrece los medios para hablar con otras personas sobre cómo prevenir la propagación de los virus, sin embargo, las instituciones deben mostrar enseñanzas o información vital sobre el lavado de manos, como otras medidas para protegerse así mismos y a sus familias; facilitar el apoyo a la salud mental para ayudar a prevenir el estigma y la discriminación alertando a los estudiantes a mostrarse amables entre ellos y evitar estereotipos cuando hablan del virus.

En cuanto al primer plan titulado Cada Familia Una Escuela. Plan Pedagógico y Protección, este se encuentra dividido en cuatro secciones principales: Una introducción, una sección de prevención, un plan de acción pedagógica, y una estrategia comunicacional. En su introducción, este plan establece que “se instruye a la participación activa de todos los actores del hecho educativo en la promoción, divulgación, socialización y cumplimiento del Plan Nacional de Prevención y Protección contra el Coronavirus” (MPPE, 2020, p.2) en conformidad con lo establecido en las normas, reglamentos, tratados y convenios nacionales e internacionales suscritos y ratificados por la República Bolivariana de Venezuela, dentro de los cuales se encuentra el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales,

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