Licenciado En Educación Físcia

Carta Internacional de la Educación Física y el Deporte de la UNESCO

El deporte ha tenido un auge espectacular que ha cobrado el deporte gracias a los medios de comunicación de masa, la popularidad que ha alcanzado y su consiguiente capacidad para atraer masivamente a aficionados de muy diverso tipo, hacen inevitable que se tenga cada vez más en cuenta su función educativa para fundir los mensajes y propagarles los ideales a los que se adhiere la UNESCO.

La UNESCO es La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) nació el 16 de noviembre de 1945. La misión de la UNESCO en el marco de la promoción de la educación física y del deporte se fundamenta en los objetivos generales y específicos de la Carta internacional de la Educación Física y del deporte, adoptada por la Conferencia General de la UNESCO, en su 20 sesión, celebrada en París, en noviembre de 1978

Hablaremos acerca de la carta de que fue publicada, esta Carta Internacional de la Educación Física y el Deporte de la UNESCO consta de 10 artículos en los que explica lo que es educación física y el deporte la cual fue planteada en la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, reunida en París en su 20ª reunión, el día 21 de noviembre de 1978.

Para aclarar todos los derechos y obligaciones que se gozan a partir de la educación física y el deporte

Artículo 1: La práctica de la Educación Física y el Deporte es un derecho fundamental para todos; Todo ser humano tiene el derecho fundamental de acceder a la educación física y al deporte, que son indispensables para el pleno desarrollo de su personalidad. Se han de ofrecer oportunidades especiales los jóvenes, comprendidos los niños en edad preescolar a las personas de edad y a los deficientes.

Artículo 2: La educación física y el deporte constituyen un elemento esencial de la educación permanente dentro del sistema global de educación. En el plano del individuo, la educación física y el deporte contribuyen a preservar y mejorar la salud, a proporcionar una sana ocupación del tiempo libre y a resistir mejor los inconvenientes de la vida moderna. Todo sistema global de educación debe atribuir a la educación física y el deporte el lugar y la importancia necesarios para establecer el equilibrio entre las actividades física y los demás elementos de la educación y reforzar sus vínculos.

Artículo 3: Los programas de educación física y deporte deben responder a las necesidades individuales y sociales. Los programas de educación física y deporte han de concebirse en función de las necesidades y las características personales de los participantes, así como de las condiciones institucionales, culturales, socioeconómicas y climáticas de cada país. Estos programas han de dar prioridad a las necesidades de los grupos desfavorecidos de la sociedad.

Artículo 4: La enseñanza, el encuadramiento, la administración física y el deporte, deben confiarse a un personal calificado. Todo personal que asuma la responsabilidad profesional de la educación física y el deporte debe tener la competencia y la formación apropiada.

Artículo 5: Para la educación física y el deporte son indispensables instalaciones y materiales adecuados. Deben preverse e instalarse el equipo y los materiales apropiados en cantidad suficiente para facilitar una participación intensiva y en toda seguridad

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