Material recomendable a utilizar para la valoración:

Actividad 4

Elaboró adaptación: MCE. Elizabeth Aguilar Aristigue en base a Instrumento de Roldán, F. (2011

UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO

DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD

SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Material recomendable a utilizar para la valoración:

Lapicero con tinta borrable

Lápiz con borrador

Instrumento de valoración impreso

Carpeta o folder para guardar el instrumento

Tabla para apoyo al escribir

Baumanómetro de preferencia manual

Cinta métrica

Reloj con segundero

Instrucciones para la aplicación de la Valoración de RUA.

La primera parte del instrumento de valoración de esta unidad tiene la función de ayudarte a identificar características sociodemográficas del usuario, antecedentes heredofamiliares, entre otros, que en la teoría de Orem se llaman Factores Condicionantes Básicos, encontrarás una serie de apartados que incluyen datos generales, datos de la vivienda, constantes vitales, mediciones, entre otras; que deberás completar en su totalidad. Son un total de 24 reactivos.

La segunda parte del instrumento consiste en la valoración de los Requisitos Universales de Autocuidado (RUA) que es una guía para identificar que sabe y como se cuida en la vida diaria la persona. El instrumento es una guía ordenada y estructurada para valorar de forma integral a la persona y al finalizar la misma, es posible identificar  las necesidades educativas para el autocuidado (AC), en total son 32 preguntas cerradas, con opción múltiple de respuesta.

Para la aplicación de cada instrumento es indispensable que leas detalladamente la parte teórica de cada documento como es la Lectura 2 Requisitos Universales de Autocuidado y la Lectura 3 Factores Condicionantes Básicos  para que estés familiarizado con la terminología y en todo caso, que la persona tenga dudas en lo que preguntas, tú puedas hacer más clara la pregunta o bien la respuesta.

El cuestionario no es para emitir una calificación de como realiza el AC, el cuestionario es para identificar que hace en su vida diaria y cuáles son las deficiencias educativas que está presentando para llevar a cabo el AC de forma eficaz.

Comienza por valorar las constantes, pulso, presión arterial y si dispones de báscula con estadímetro, medir peso y talla para obtener el IMC.

Se recomienda que al momento de aplicar el instrumento observes las reacciones del usuario con las preguntas que pueden causar incomodidad, por ejemplo; las relaciones intrafamiliares, causas de ansiedad, relaciones interpersonales, así como las condiciones de su hogar, el aspecto de su ropa, su aspecto personal, entre otros.

Lectura

UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO

DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD

SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

PRIMERA PARTE

VALORACIÓN DE FACTORES CONDICIONANTES BÁSICOS

1. Edad:
2. Sexo:
3. Estado civil:
4. No de hijos:
5. Vive con la familia:
6. Religión:
7. Lugar de residencia:
8. Miembros de la familia que viven con el usuario. (edad, relaciones con el usuario)

1. Tipo de sistema familiar:

1. Roles y relaciones familiares:

1. Función afectiva y de afrontamiento familiar

1. Escolaridad:
2. Ocupación:
3. Ingreso económico mensual:
4. Recursos económicos (ingresos y si estos cubren las necesidades básicas del hogar)

1. Casa propia:
2. Tipo de seguridad social:

1. Situación de salud:    Sin enfermedad         Riesgo de padecer enfermedades

1. Antecedentes de enfermedades en familiares cercanos (padres, abuelos, hermanos:

a) Diabetes  b) Hipertensión  c) Cáncer  d) Deficiencias motoras, visuales, etc.

20.  Peso               Talla                 IMC            Pulso                      Presión arterial

21. Circunferencia de cintura

22. Entorno físico de la vivienda (Microambiente):

a) Tipo de vivienda,

b) Hacinamiento

c) Presencia de servicios básicos (iluminación, agua potable, luz eléctrica)

d) peligros para la seguridad

23. Entorno físico del vecindario y/o comunidad (Macroambiente):

Patrones de movilidad geográfica

24. Presencia de peligros ambientales.

a) Emisión de contaminantes (pozos petroleros, ingenios azucareros, entre otros)

b) Ríos o lagunas que aumenten de caudal

c) Fauna nociva

Elaborada por: MCE. Elizabeth Aguilar Aristigue, en base a los Factores Condicionantes Básicos de Orem.

Lectura

VALORACIÓN DE REQUSITOS UNIVERSALES DE AUTOCUIDADO

La valoración de requisitos ayuda a la enfermera a identificar conocimientos y habilidades para cubrir los requisitos universales diariamente, entre estos están; hábitos alimenticios, consumo de sustancia tóxicas, conocimientos sobre el uso de sustancias tóxicas.

Instrucciones de llenado: a partir de las respuestas de las preguntas de la entrevista con el usuario, circula la opción que más se parezca a los datos que él te proporciona.

1 - La persona es capaz de realizar actividades físicas sin mostrar signos de fatiga respiratoria.

a) Es capaz de realizar gran actividad física de esfuerzo o subir más pisos sin mostrar signos de fatiga respiratoria.

b) Es capaz de realizar una gran actividad física de esfuerzo o subir más pisos presentando ligera fatiga respiratoria.

...