Matriz Individual Recolección de Información

Escuela o Unidad Académica

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Nivel de formación

Profesional

Campo de Formación

Formación disciplinar

Nombre del curso

Procesos Cognoscitivos

Código del curso

403003

Tipo de curso

Teórico

Habilitable

Si

X

No

Número de créditos

3

Tipo de Recurso

Simulador virtual

Laboratorio remoto

Recurso web

X

Recurso multimedia

Otro

Cuál

Tipo de actividad:

Individual

X

Colaborativa

Número de semanas

6

Momento de la evaluación:

Inicial

Intermedia

X

Final

Peso evaluativo de la actividad Está relacionado dentro de la Guía y rúbrica del Momento  3 con un valor de: 50 puntos.

Entorno donde se hace uso del recurso:

Entorno de aprendizaje colaborativo y entorno de aprendizaje práctico

Actividades a desarrollar:[pic 2][pic 3]

Para diligenciar la parte 1 y 2 de esta actividad, es importante revisar el Entorno de Aprendizaje Práctico, la carpeta de instructivos de recolección de información.

Parte 1. Diligenciar su Historia de Vida.

Parte 2. Aplicación de Ejercicios de Evaluación de Procesos Cognoscitivos.

Orientaciones para el diligenciamiento:

1. Revise la guía del Trabajo práctico de la Unidad 3.

1. Podrá consultar materiales de este y otros cursos, pensando en hacer un buen trabajo.

1. Evite copiar, pegar, o parafrasear lo que se ha dicho, ya sea  de internet, de su curso y de sus compañeros. Si necesita citar, utilice las normas APA.

1. Haga un análisis y redacte con lenguaje técnico y profesional, los puntos solicitados.

1. No se le evaluará el que entregue el cuadro diligenciado, sino el contenido del mismo, cumpliendo con lo requerido.

1. El diligenciamiento de la matriz es un trabajo personal y hace parte del Trabajo individual y luego será utilizado el mismo formato como parte del trabajo colaborativo que debe entregar como producto. No puede compartirlo con otros estudiantes ni con otros grupos.

Investigador-estudiante:

Bella Esmeralda Villalobos Burgos

Grupo Colaborativo:

403003_6

PARTE 1 - MI HISTORIA DE VIDA

Mi presente

Mi nombre es Bella Esmeralda Villalobos Burgos, tengo 22 años de edad, soy auxiliar de enfermería, vivo en Facatativá, actualmente trabajo en el Hospital San Rafael de Facatativá. En mi trabajo y en mi estudio soy muy aplicada, ordenada y trato de dejar todo lo mejor posible, realizándolo en los tiempos estipulados. En mi trabajo proceso la información de manera rápida, ya que estoy en constante movimiento e interacción con las personas. En el ambiente de aprendizaje (estudio), proceso la información de manera regular, ya que a veces hay temas que no son específicos y no entiendo con exactitud. En el ambiente social y natural proceso la información de manera rápida, ya que identifico a las personas con las que he tenido contacto, su bienestar y sus condiciones de vida. En cuanto a mi memoria ha disminuido un poco, hay información que a veces no puedo retener o memorizar por completo; en el proceso del lenguaje, se me dificulta un poco, ya que a veces soy tímida y no me expreso fluidamente. En el proceso de la atención, la percepción y el pensamiento, logro tener buen desempeño ya que logro interpretar, desarrollar y analizar la información que se administra en la cotidianidad.

Mi pasado

Mi pasado fue muy bonito, sobre todo mi infancia, era muy activa me gustaba mucho bailar y jugar baloncesto. A los 5 años mi mamá me inscribió a un grupo de danzas y en la escuela al equipo de baloncesto, mis experiencias y vivencias más representativas, fue viajar y conocer el país gracias al grupo de danzas del municipio donde vivíamos (Pauna Boyacá). Mi mamá me cuenta que en cuanto a mi salud física fue un poco complicada, que a los 4 meses de edad, estuve hospitalizada en la UCI (Unidad de Cuidados Intensivos) por adquirir una neumonía, cerca de 3 meses en el hospital de Duitama; luego me diagnosticaron anemia y con el pasar del tiempo me fui recuperando. Mi salud mental siempre fue adecuada y estable, mi vida social fue buena, siempre desarrollaba y entablaba conversaciones con mis compañeros y personas a mi alrededor. En el colegio siempre fui buena estudiante, nunca perdí materias y siempre ocupaba los primeros puestos. Mi desarrollo psicomotriz y mi desarrollo del lenguaje fue adecuado a la edad, no presente dificultades.

Mis expectativas e intereses futuros

Mi expectativa más grande o anhelada en éste momento, es culminar la carrera de psicología, trabajar y seguir estudiando, realizar una especialización, realimentar mis conocimientos, adquirir experiencia en éste campo (psicología) y cada día aprender un poco más. Mis expectativas deseo proyectarlas y desarrollarlas a través de dedicación constante, emprendimiento, conocimiento y aprendiendo siempre de los expertos. Me proyecto como una mujer profesional, ética, responsable y dedicada, me gustaría realizar mi especialización en el exterior y así mismo radicarme fuera del país.

Autopercepción de las funciones cognoscitivas básicas

El desarrollo y estado de mis funciones cognoscitivas básicas en mi vida han sido positivas, adecuadas y estables.

Atención: En esta función cognoscitiva he tenido buen desarrollo de la misma, ya que teniendo en cuenta la modalidad sensorial (atención visual, atención auditiva) puedo detectar los estímulos en un contexto visual complejo y centrar la atención en un estímulo auditivo. Por ejemplo centrar mi atención en la guía de actividades y el desarrollo, también viendo y escuchando los videos e indicaciones que nos aportan para realizar la actividad. Otros tipos de atención que he podido desarrollar es la selectiva, por ejemplo cuando decido que información me conviene y cual no; la atención dividida cuando atendemos dos o varios estímulos a la vez y nos quedamos con cierta información de las dos partes. La atención alternada cuando leemos un texto y estamos desarrollando otra actividad; y atención sostenida cuando nos enfocamos en una sola actividad, cuando le dedicamos toda nuestra atención e interés a algo, por ejemplo cuando le dedico varios días a la materia y me enfoco en el desarrollo de esta actividad.

Sensación – percepción: He tenido buen desarrollo de estas funciones ya que tengo percepción visual adecuada, buena percepción auditiva, táctil, olfativa y gustativa.

Memoria: Mi memoria a largo plazo ciento que ésta regularmente desarrollada, ya que hay cosas que no recuerdo con exactitud, como información sobre las clases en la escuela. Mi memoria a corto plazo también esta regularmente desarrollada, ya que a veces no puedo retener información del todo.

Autopercepción de las funciones cognoscitivas superiores o complejas/funciones ejecutivas.

Pensamiento: Este proceso lo he desarrollado desde los primeros años de vida, procesando todo tipo de imágenes, ideas, experiencias, sonidos, símbolos, etc; que a esta etapa de la vida se recuerdan perfectamente.

Lenguaje: Esta función no la he desarrollo del todo muy bien, no soy muy buena expresándome o hablando sobre algún tema frente a varias personas, ya que me intimido, empiezo a trabarme o tartamudear y a veces se me olvida el tema. Puedo resaltar la forma en la que me expreso por el medio escrito, me fluyen mejor las ideas y puedo sobresalir con mejor información.

Inteligencia y/o creatividad: Tengo un buen desarrollo y criterio al momento de tomar y resolver situaciones, habilidades para desarrollar o ingeniar diferentes acciones.

Funciones ejecutivas: Estas funciones las desarrollo en mi cotidianidad, como llegar al trabajo puntual, realizar mis trabajos en las fechas estipuladas, cumplir con mis deberes, tener un cronograma o planificación, ser organizada con las actividades a desarrollar, etc.

¿Qué metas tienes para mejorar tus funciones cognoscitivas?

-Para el pensamiento, realizar ejercicios como rompecabezas, tetris, ajedrez.

-Para el lenguaje, realizar ejercicios como trabalenguas, realizar videos creativos por alguna aplicación e interactuar con personas sobre un tema preferido.

-Para la inteligencia, realizar ejercicios como acertijos, leer documentos y de ello realizar un resumen y preguntas del mismo.

-Para la creatividad dibujar objetos o cosas que tengamos en mente, realizar juego de palabras.

PARTE 2 -  RESULTADOS Y ANÁLISIS DE LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS

PRUEBAS APLICADAS: POR AUTOAPLICACIÓN (Usted mismo aplicárselo) o HETEROEVALUACIÓN (Pedir a otra persona-puede ser de su equipo-que se lo aplique)

No.

Nombre Prueba aplicada

Objetivo de la prueba según la intención

Resultados y análisis que obtuvo en cada prueba

Recomendaciones para mejorar, fortalecer o entrenar cada función evaluada.

1

Test de nivel de español.

(Lengalia).

Evalúa el proceso de lenguaje a nivel de comprensión, lectura y habla.

El resultado que obtuve fue hasta el nivel C1 siendo el último nivel C2, lo que significa que en el  proceso de lenguaje a nivel de comprensión, lectura y habla no estoy tan mal como creía. Debo mejorar y practicar en comprensión auditiva.

Debo realizar ejercicios de lectura, escuchar documentales informativos, para analizar y comprender mejor los temas.

2

Test neurológicos y programas de estimulación cognitiva.

(Cognifit)

Evalúa 5 procesos cognitivos: razonamiento, atención, percepción, memoria y coordinación. Esto con el fin de medir con precisión y estimular las habilidades cognitivas de cada persona.

El resultado que obtuve fue 507 sobre 800, lo que significa que mi puntuación fue baja para mi edad.

Debo realizar ejercicios de coordinación tales como Gateo cruzado. Se realiza tocando enérgicamente la rodilla izquierda con el codo derecho y viceversa. Entre sus beneficios destaca que activa el cerebro para mejorar la capacidad media visual (mejora los movimientos oculares), auditiva, kinesiológica y táctil, favorece la concentración y mejora la coordinación.

También debo realizar ejercicios musculares, para ejercitar y coordinar los movimientos. También realizar ejercicios como desarrollar laberintos, sudoku, para ejercitar la percepción espacial.