Medición de la talla en educación infantil

Primera parte

La talla es uno de los indicadores principales para hacer el seguimiento del desarrollo infantil

Medición de la talla

La medición de la talla, se realiza de diferentes formas según la edad del niño.

• Hasta los dos años lo que se mide es la longitud, colocando al niño acostado. Se utiliza un tallímetro horizontal, se ajusta a los soportes, el de la cabeza es fijo y el de los pies extensible.
• De los dos años en adelante, se mide la altura de pie, para realizar la medida se coloca al niño de pie con los talones, espalda y nunca apoyados en el plano vertical del tallímetro.

Evolución de la talla: tablas y curvas de crecimiento.

Para saber si el crecimiento está dentro de la normalidad, podemos ayudarnos de tablas de crecimiento y curvas de crecimiento.

La técnica mas usual son las tablas de crecimiento. Se utilizan para comparar las tallas del niño con las tablas estandarizadas en las que se reflejan las medias normales calculadas por sexo y edad, y sus desviaciones estándar. De esta manera se comprueba si cada niño está dentro de los límites de variación normal.

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Por otra parte, también podemos usar las curvas de crecimiento. Son unas curvas ascendentes en un esquema de abscisas y coordenadas correspondientes, una a la talla o peso y otra a las edades. Unas curvas son para los niños y otra para las niñas.

Para cada sexo se puede observar unos números intercalados al final de las curvas que se interpretan de la siguiente forma. El numero 50 o valor central coincide con la mediana de la distribución. Entre los valores correspondientes a los números 25 y 75 se encuentran el 50% de los casos de cada muestra edad. Son los datos más representativos.

Por debajo del valor 25, quedan el 25% de los niños con talla o peso más bajo de su grupo de edad y por encima del valor 75, existe otro 25% de niños que poseen las tallas y pesos más altos de su grupo de edad.

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Alteraciones en la talla.

Existe la posibilidad de que el niño no esté dentro de los límites. Se pueden dar dos casos según si la talla es inferior o superior a la establecida por los patrones normales.

Se considera talla baja si el valor está por debajo del percentil 3 de la curva poblacional. También se considera talla baja si existe un ritmo de crecimiento inferior a 7cm al año hasta los 3 años o inferior a 4cm al año después de los 4 años.

Hay dos tipos de talla baja:

• La talla baja normal es la más frecuente, no constituye una enfermedad, es una forma de crecimiento distinta a la habitual. Puede darse como consecuencia de factores hereditarios o retraso en el crecimiento que poco a poco se irá normalizando.

• La talla baja patológica supone un 10% de los casos y puede ser consecuencia de desnutrición, tratamiento con radioterapia, alteraciones cromosómicas, maltrato infantil, alteraciones hormonales o anomalías esqueléticas congénitas u otras enfermedades.

Por otra parte, se considera talla alta por encima del valor 97 de la curva poblacional, se denomina hipercrecimiento. La talla alta no se considera un problema y se puede hablar de talla alta normal, o de talla alta por alteraciones cromosómicas.

• La talla alta normal es consecuencia de factores genéticos o de una maduración acelerada
• La talla alta por alteraciones hormonales o cromosómicas es consecuencia o bien de una secreción excesiva de diferentes hormonas o de trastornos cromosómicos.

Bibliografía:

• Apuntes de la asignatura
• Páginas de internet

• https://www.forobebe.com/curvas-de-crecimiento-y-percentiles/
• https://www.who.int/childgrowth/standards/es/

Segunda parte

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