Orientacion Etapa 1.

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Universidad Autónoma de Nuevo León

Escuela y Preparatoria Técnica Medica

Materia: Orientación Psicológica

Semestre 2.-              

TRABAJO:

Act.Aplicación Documento escrito reflexionando su desarrollo psicológico

Maestro: Jorge López Quintanilla

Nombre: Jorge Alberto Garcia Malacara

Matricula: 1857088

Grupo: 227

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MONTERREY, NUEVO LEON A:12 de marzo de 2017

Introduccion

Bueno en esta etapa de orientación psicológica que es la segunda etapa estaremos enfocados al desarrollo psicológico que tiene competencias a desarrollar en esta etapa que son que la persona se valore a sí mismo, y saber enfrentar los problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Identificar sus emociones. Las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase, ahora ya dichas las competencias. El elemento de competencia que es distinguir los cambios psicológicos propios de la etapa por la que atraviesa, contribuyendo a la búsqueda de su personalidad para el desarrollo de su vida, principalmente en esta etapa sabremos hacer estas cosas al terminar la etapa.

Bueno ya enfocándonos más en la profundidad de la etapa ya dicha anteriormente hablaremos de las emociones en el adolescente que esta es una época que es difícil para el adolescente ya que se presentan diferentes cambios de emociones en poco tiempo puede decirse que un día puede el joven puede estar muy feliz y al otro día puede estar de mal humor o triste pero es normal en la adolescencia en estas etapas puede presentarse en sus emociones lo que es, La ira, Frustración, Celos, Envidia ,Afecto, Felicidad y Miedo que las explicaremos más adelante conforme avance el trabajo. Ahora bien, también hay cosas que ayudaran al adolescente o perjudicaran que es la autoestima que en breves palabras en lo que pensamos de nosotros mismos es querernos, y que depende mucho de las personas con las que se relaciona también que hay diferentes tipos de autoestima, también aprenderemos en donde son clasificamos cada uno de nosotros, sobre la construcción y reconstrucción de mi autoestima.

Después vendrá en Desarrollo Intelectual que es un mejor entendimiento de problemas complejos y que tiene cuatro etapas, después vendrán otra etapa que es la etapa de operaciones formales, también el desarrollo del pensamiento abstracto que es importante, donde veremos el razonamiento y el razonamiento inductivo también la creatividad que tendrá, y la imaginación que son importantes en este tema. En el trabajo también encontraremos la búsqueda de la personalidad, que veremos las actividades recreativas que son Televisión, los videojuegos, intranet y redes sociales, Ensoñación, Deporte los intereses, La música, Moda y las fiestas.

Llegamos a la etapa en la que el adolescente se enfrenta a conflictos psicológicos, los cambios biológicos, psicológicos y sociales aquí el joven se topa con la angustia que es por decirlo así tención también el joven se encuentra o se puede encontrar en un estado de depresión que es considerada una enfermedad que afecta, otras cosas que se puede enfrentar son los temores y fobias que son los miedos que les puede dar, También los trastornos alimenticos que pueden ser culpa de los anteriores como la depresión o miedo al rechazo que son la Anorexia, Bulimia, Sobrepeso u Obesidad ,al final del trabajo veremos una conclusión del tema que hizo el alumno un crucigrama, y también veremos el autoexamen de autoestima.

Etapa 2 trabajo (4 cuartillas)

Bueno comencemos primero que nada cabe aclarar que este trabajo va dirigido principalmente a los adolescentes en la que hablaremos del desarrollo psicológico de los mismos, lo primero son las emociones en la etapa de la adolescencia que se considera tumultuosa, en los que los jóvenes suelen tener un carácter que está en un constante cambio por decirlo así es como ser bipolar, por lo que si eres adolescente y tus emociones son cambiantes no te preocupes, las emociones son un estado de estimulación interna provocada por los sentimientos que suelen venir reacciones fisiológicas, todos los seres humanos desde los primeros meses que nacemos tenemos emociones las emociones pueden ser internas o externas las internas son físicas como la sudoración, temblor, respiración agitada entre otras y las externas son cambios como risa, llanto o gestos entre otras. Las que más se presentan en la adolescencia son la Ira que es una emoción natural y normal, pero no está bien, no es de buen ver o no es aceptable que no enojemos, y aprendemos a tragar nuestros sentimientos la frustración son como interferencias en la satisfacción de algunas cosas que requerimos o necesitamos se acompañan generalmente por sentimientos de impotencia, los celos es que una persona no está segura o no confía en su totalidad por que puede perder su posición en el grupo de afecto o el afecto en alguien que es importante para nosotros es como miedo a perder a esa persona que le tenemos mucho aprecio y por así decirlo solo la queremos para nosotros, eso son los celos, ahora la envidia es codicia, es un sentimiento de tristeza o pesar del bien ajeno. Un ejemplo cuando alguien tiene algo que nosotros no como un videojuego o por sus rasgos físicos o por lo que posee otra persona, ahora pasemos al afecto que es un estado emocional placentero de intensidad leve o breve, es una tierna aflicción o inclinación hacia una persona, o un animal u objeto en la adolescencia el joven es tolerante y muy leal con la persona o personas a la que le da su afecto, se caracteriza principalmente por ser ferviente, exclusivo y apasionado, después viene lo que sería la felicidad que es alegría es placer, satisfacción, o un gran gusto, para mí la felicidad es la más importante ya que las personas generalmente van tras las felicidad que es una cosa muy importante pero, la felicidad más que ser una emoción transitoria, es un estado anímico que es satisfacción y no significa ausencia de emociones negativas es un estado generalizado de bienestar, después esta le miedo que es etimología quiere decir ¨Perturbación angustia del ánimo por un riesgo , un daño real o imaginario¨ se considera que el miedo es una emoción de vital importancia y muy útil nos pone alertas y aumenta nuestra conciencia ante el peligro. Ya pasando a un tema diferente viene la Autoestima es pensar bien de nosotros mismos, es querernos realmente como somos, lo que una persona piensa de ella o el mismo tiene una gran influencia en la manera como encara su destino o problemas, este es un dato curioso más que nada ¿Dónde me clasifico? La gente con baja autoestima no conoce ni respeta sus propios derechos, y hay maneras de construir y reconstruir su autoestima. Pasando a otras cosas con una importancia muy buena en esta etapa es el desarrollo intelectual del adolescente en los cuales no se producen cambios tan notorios de las funciones intelectuales, más sin embargo, la capacidad para entender problemas difíciles se desarrolla cada vez mejor o gradualmente. Te habrás dado cuenta que durante tu crecimiento físico has aprendido una gran variedad de cosas, nuevas habilidades intelectuales que te permiten entender cosas más complejas y abstractas, para entender mejor este concepto al llegar a la adolescencia nuestras nuevas capacidades nos hacen ver las cosas de mejor manera una manera distinta de ver las cosas y el doctor y psicólogo Francés Jean Piaget, ha sido quien más ha aportado nociones detalladas sobre la estructura cognoscitiva de los niños y adolescentes aquí en donde se dividen en cuatro etapas que son las siguientes:

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