Pensamiento De La Corriente Pedagogica

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÒN Y ESTUDIOS AVANZADOS

DIPLOMADO PARA LA ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN EDUCATIVA

CORRIENTES

DEL

PENSAMIENTO PEDAGÓGICO

"El título de maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es al que enseña a aprender; no al que manda a aprender, ni al que aconseja que se aprenda. El maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñando virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseñó a aprender".

Simón Rodríguez

Prof. Realizado por:

Ramón González Abg. Alexis O. Castillo

Maracay, 6 de Febrero 2014

CORRIENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO

ÉPOCA

PENSADOR

COLONIAL

(Siglo XVI al XIX)

JUAN AGUSTIN

DE LA

TORRE 1.- Concepción del programa educacional en función de la transformación del medio.

2.- Secularización de la educación.

3.- El cultivo de la ciencia como fuente de progreso para la nación.

4.- Diversificación de la educación como medio para que la juventud se forme según su vocación y ejercite sus apti

tudes.

5.- La ciencia exacta y especial como soporte del progreso.

PADRE

FRAY FRANCISCO

DE ANDUJAR.

Religioso capuchino español

(1760 - 1817) 1.- Exalta los beneficios del estudio de las ciencias exactas y experimentales.

2.-Implementa nuevos métodos para la enseñanza, suprimiendo de los azotes como pena para los alumnos.

3.- Establece la enseñanza de las matemáticas y las ciencias.

4.- Sustenta la idea de las ciencias exactas y especiales como soportes del progreso.

DON

SIMÓN RODRIGUEZ.

Maestro y mentor

De Simón Bolívar.

(1777 - 1854) 1.- Disponer el ánimo de los niños para recibir las mejores impresiones y hacerlos capaces de todas las empresas.

2.- Asignar al maestro de primera escuela el enseñar no solo la formación de caracteres sino su valor y propiedad.

3.- Enseñar los principios de la aritmética.

4.- Instruir en las reglas generales y particulares de trato civil y fundamentar sus discípulos en la religión.

5.- La labor de la educación debe ser ejecutada por conocedores y con toda la pulcritud y esmero necesarios a tal alta y distinguida tarea.

LICENCIADO

MIGUEL JOSÉ SANZ

(1756 - 1814) 1.- La educación de sus conciudadanos constituye su preocupación fundamental.

2.- La instrucción impartida, lejos de tender a una nivelación social lo que hace es mantener el status y los privilegios de clase.

3.- Honda preocupación porque hubiera continuidad y coherencia en el proceso educativo.

4.- Su afán de exaltar otros conocimientos como la agricultura y la industria.

5.- Exhorta a los venezolanos a que se instruyan en los usos de la sociedad civilizada y se aparten de las rutas de la ignorancia que solo conduce a la miseria y empobrecimiento.

ANDRES BELLO

(1781 – 1854)

1.- La educación debe tener fuerte vinculación con el trabajo.

2.- La mejor instrucción es aquella que desde temprano pone en ejercicio todas las facultades del niño.

3.- El alumno debe ser un activo colaborador del maestro, en su proceso de aprendizaje.

4.- El hombre libre es aquel que se redime a través del trabajo.

ÉPOCA

PENSADOR

REPUBLICANA

La Educación como Proyecto Nacional

(1810 – 1826)

MIGUEL JOSÉ SANZ 1.- Al niño debe instruírsele en los deberes primitivos de los que todos los demás se derivan, imprimiendo en su tierno corazón un profundo sentimiento de grandeza, de moral, del poder, de bondad, y de justicia del Ser Supremo.

SIMÓN BOLÍVAR

(1783 - 1830)

1.- La instrucción es necesaria a todos, la sociedad debe favorecer en todo su poder los progresos de la razón pública.

2.- Educación para los indígenas.

3.- Propone el Poder Moral.

4.- Su proyecto político basado en la igualdad y equidad.

5.- La educación física y el inicio de la educación del niño desde su nacimiento.

6.- Propone la educación preescolar y la educación integral: cuidando se les enseñe a leer y escribir correctamente la aritmética y la gramática.

7.- Método Lancasteriano: se inicia la materialización del proyecto educativo con el perfeccionamiento a través de un esfuerzo educacional.

LA EDUCACIÓN POPULAR

JOSÉ MARÍA VARGAS

Médico

(1786 - 1854) 1.- Propugna la difusión de la escuela primaria, la educación de la mujer, del artesano y campesino. Las escuelas en los cuarteles.

2.- La educación popular (primaria), debe ser gratuita y es indispensable para formar ciudadanos que conociendo y apreciando sus derechos, sepan cumplir sus deberes con la patria.

JUAN M. CAJIGAL

Matemático

(1803 - 1856) 1.- Exponente de la educación popular.

2.- El modo más seguro y eficaz de crear virtuosas costumbres se encuentra en el sistema de educación infantil.

3.- Debe crearse suficientes escuelas para la educación

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