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Plan Jardín de Niños: Austria


Enviado por   •  14 de Febrero de 2016  •  Trabajo  •  672 Palabras (3 Páginas)  •  104 Visitas

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INSTITUTO PEDAGÓGICO ANGLO ESPAÑOL[pic 1]

LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

6º SEMESTRE

 Jardín de Niños: Austria    

                                                                                                                          Docente en Formación: Montserrat Mora Valencia                  Grupo: 1º “A”

ACTIVIDAD

“Pelo Pasto”

COMPETENCIA

Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.

        APRENDIZAJE

ESPERADO

Plantea preguntas que pueden responder mediantes actividades de indagación: ¿Qué pasa cuando se deja una fruta en lugar seco/caluroso/húmedo por varios días?, ¿Cómo podemos hacer que de esta semilla de frijol salgan mas frijoles?

  • Primero les preguntaré a los niños, ¿conocen las plantas?, ¿sabes cuál es su nombre?, ¿Cómo nace una planta?
  • Ya que los niños me hayan respondido les enseñare en imágenes como nace una planta y como se debe cuidar para que crezca.
  • Después les enseñaré un pelo pasto y que realizaremos uno para que sepan cómo se debe plantar una semilla y vean el proceso de cómo va creciendo.
  • Cada niño tendrá su material y todos juntos vamos a ir siguiendo paso a paso, estos los pondré en una cartulina en grande para los vayamos siguiendo.
  • Al final lo decoraran como ellos quieran y le pondrán un nombre.

MATERIAL:

  • Medias
  • Aserrín
  • semillas
  • Pinturas inflables
  • Platos
  • Agua
  • Ligas

INSTITUTO PEDAGÓGICO ANGLO ESPAÑOL[pic 2]

LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

6º SEMESTRE

 Jardín de Niños: Austria    

                                                                                                                          Docente en Formación: Montserrat Mora Valencia                  Grupo: 1º “A”

ACTIVIDAD

“Mi retrato y Yo”

COMPETENCIA

Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades de necesidades de otros.

        APRENDIZAJE

ESPERADO

Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta o disgusta de su casa, ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.

  • Les leeré un cuento
  • Después cuestionaré a los niños sobre el cuento ¿de qué se trató? ¿Qué te gusto o que no te gusto?, etc
  • Le diré que ahora pasaran algunos compañeros a decirnos como son físicamente, que les gusta hacer en casa y en la escuela y que es lo que les disgusta hacer.
  • Ya que hayan pasado, les daré un espejo a cada ni niño un cartón y colores y se tendrán que hacer su retrato viéndose al espejo.
  • Al final le aran un porta retratos y lo adornaran con diferente tipos de materiales y le pondrán su nombre como puedan.
  • Y en cada tiempo libre que tengamos irán pasando los demás niños.

MATERIAL:

  • Cuento
  • Hojas
  • Colores
  • Espejo
  • Material diverso
  • Pegamento
  • lápices

...

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