Plan de Clase: Jardín de niños María Montessori

Fecha: Febrero 2022

Grado: 3°

Grupo: C

Docente: Gretchen Sayuri Ramírez Citalán

campos y áreas: Educación socioemocional, Educación física, lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, Artes

Prioriza el aprendizaje:

• Fomentar la autonomía
• Ejercicios de motricidad fina
• Resolución de problemas
• Escritura del nombre propio
• Desarrollar la habilidad del uso de diferentes herramientas para expresión artística
• Fortalecer la convivencia y respeto de normas del aula
• Fomentar la lectura

Aprendizajes Esperados:

• Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.
• Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.
• Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
• Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante modelado, dibujo y pintura.
• Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.
• Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar  su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales.
• •Explica las razones por las que elige un material de su interés, cuando explora los acervos.

Recursos, materiales y herramientas tecnológicas:

• Material impreso
• Videos, música
• Libreta
• Lápices
• Colores
• Recta numérica
• Platos
• Globos
• Lotería de números
• Tarjetas de animales
• Pijamas
• Libros
• Ficha de registro enmicada
• Plastilina
• Sal
• Cartón
• Resistol liquido
• Pinceles

SECUENCIA DIDÁCTICA

En Clase (Sincrónico)

En Casa (Asincrónico)

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

• Dia del amor y la amistad: dinámica en la cual platicaremos con los niños acerca del valor de la amistad y escucharemos sus opiniones acerca de que se trata, escribirlas en una lluvia de ideas con corazones.
• Juego de “Los leones durmientes” Los niños deben estar acostados y hacer como que duermen. Entonces, una persona va caminando entre ellos. Intentar convencerlos de que abran los ojos. Así, los niños que se vayan creyendo lo que se les está diciendo y se despierten perderán, siendo el ganador el último que todavía esté dormido.
• Juego de las sillas
• Juego de memoria con números
• El lobo

EDUCACIÓN FÍSICA (miércoles y jueves)

• Activación física: (canciones: soy una taza y el marinero baila)
• Avanzando como animales (llevar tarjetas de diferentes animales y mostrar como caminarían si fueran por ejemplo un mono y avanzar en un trayecto puede ser fuera o dentro del salón)
• Manipular plastilina para moldear las letras de su nombre

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

• Juego de agregar puntos
• Calcular en base a la asistencia de niños y niñas cuantos hay en total
• Trabajo en pares:

Plantear problemas de agregar en la libreta ir realizando los registros con dibujos y números. Material concreto: globos y recta numérica

• Lotería de números
• Plantear problemas de quitar (material concreto platos desechables y recortes)

ARTES

• Pintar con crayolas al ritmo de la música y que los niños expresen lo que les hace sentir con diferentes colores (Trazos libres)
• Colorear una ficha de una mándala utilizando crayones o colores también con música.
• Pintaremos un arcoíris de sal para retomar el uso correcto de los materiales artísticos.
• Llevar un muñeco o figura de plástico pequeña para moldear con plastilina.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

• Con el fin de identificar su nombre meteremos los nombres de los niños en una caja de cartón y la tendremos a la mano como actividad diaria elegir un nombre que ellos deben reconocer para repartir materiales.
• El día de la amistad escribir su nombre en la paleta payaso para darle el regalo a un amigo.
• Formar su nombre con el alfabeto y después los de los demás compañeros
• Escribir una carta a un amigo
• Escribir en la ficha didáctica quienes son sus amigos
• Rompecabezas de su nombre

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Animales marinos

• Retomar cocimientos previos de los niños acerca de los animales marinos y plantear la posibilidad de aprender algo nuevo sobre ellos lluvia de ideas para expresar qué queremos saber.
• Llevar un registro cada día de un animal diferente y compartir sus características en el grupo.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

En la libreta dibujar quienes son sus mejores amigos y con ayuda de los padres de familia escribir que significa la amistad para los niños.

Jugar un juego de mesa y en la libreta con ayuda de los padres escribir cuales fueron las reglas y ¿Qué pasó durante el juego?

EDUCACIÓN FÍSICA

Manipular plastilina para moldear las letras de su nombre

Activación física: (canciones: soy una taza y el marinero baila)

Ejercicios de motricidad fina

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Fichas (Agregar, quitar, igualar)

Juego de dominó con su familia

ARTES

Pintar en la libreta al ritmo de la música y que los niños expresen lo que les hace sentir.

Preparar en casa un dibujo elaborado con ayuda de los padres de familia para que el niño experimente el uso de los pinceles y las acuarelas. (la docente enviará un video con la explicación de esta actividad al grupo)

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Leer un cuento diario por las noches y escribir en la libreta: Título, Nombres de los personajes y según el niño de qué se trató puede hacerlo con sus propias grafías.

Rompecabezas de su nombre.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Animales marinos

Observar el video

Animales Marinos para niños (con vídeos) - YouTube

-Realizar sus Dibujos y registro de la información acorde a los animales que los niños quieran investigar.

-Registro diario de diferentes animales y sus características.