Plan de prevencion de riesgo

          PLAN DE PREVENCION DE RIESGO 2020

Diagnostico :

Los accidentes en la escuela se producen principalmente en los recreos , en las horas de educación física , aulas, baños , durante el ingreso y egreso . La escuela es un espacio óptimo para la construcción de la cultura de la prevención ya que es en la escuela donde se adquieren pautas de conducta en forma de hábitos que los niños desarrollan a lo largo de toda su vida.

La prevención de los accidentes se impone como una necesidad que debe ser abordada a través de diferentes acciones mediante la evaluación permanente y la mejora de las condiciones de infraestructura y la capacitación y formación de los sujetos.

Fundamentación :

En el marco de la ley Nacional N° 26.206 , Ley Nacional Integral de los Derechos de los Niños N ° 26.061, Ley Provincial N° 13.298, Reglamento General de Escuelas ( 2299/11 ) y Resolución 378/17 Salidas Educativas  se desprende el siguiente Plan de Prevención de Riesgo.

En el marco de este plan de prevención, son los docentes quienes deben proteger y orientar a los niños para que adquieran autonomía y desarrollen su capacidad de resolución ante los riesgos que atentan contra la seguridad, ya que la misma es un VALOR que se construye día a día  a partir de la existencia de las normas y el respeto por las mismas. El desafío de abordar la temática de prevención de accidentes en la escuela requiere de un fuerte compromiso de la institución educativa y sus actores.

Es necesario que la acción educativa no consista en la mera imposición de normas y reglas externas sino que debe propiciar la intervención de estas para que los alumnos puedan velar por su seguridad personal y colectiva.

Cuando hablamos de accidentes decimos que es una fatalidad sin embargo si analizamos las causales y circunstancias en las que se producen la mayoría pueden y deben evitarse, una de las herramientas para lograrlo es la formación de docentes y alumnos.

La atención y prevención de accidentes forma parte del plan de riesgo

Objetivo :

Asegurar la protección integral de todos y cada uno de loa alumnos como perspectiva de derecho en el marco de las Políticas de cuidado según las normativas vigentes.

Acciones :

• Confección a mano alzada de un mapa de riesgo como herramienta para ayudar a leer los riesgos edilicios de manera conjunta con aportes de los docentes para garantizar el cuidado de los alumnos.
• Confección por parte de secretaria de cronograma para que los docentes cuiden los sectores que fueron asignados.
• Armado de un croquis con todas las dependencias de la escuela y registrando en cada uno de los ambientes todos los riesgos visibles que en este recorrido institucional se detectan, registrándolo en el mapa de riesgo.
• Gestión por parte del ED de la reparación de los riesgos menores y con los riesgos mayores comunicarlos por escrito al consejo escolar y su preservación de las notas para su reiteración sostenida por parte del secretario.
• Actualización de fichas de datos de los alumnos por parte de los docentes con datos actualizados para utilizar en caso de ser necesario.
• Colocación en lugar visible por parte del secretario de los números telefónicos de: Bomberos , policía , SAME y defensa civil.
• Exhibición de la nómina de alumnos que tienen problemas de salud y / o alergias.
• Reuniones entre docentes y EOE con los adultos responsables de los menores para dialogar y reflexionar sobre la responsabilidad que le cabe a la familia y adultos sobre el ingreso y retiro de los alumnos de la escuela para el cuidado de los mismos.
• Notificación del protocolo de accidentes a todo el personal docente por parte de secretaria.
• Realización de clases abiertas con las familias para trabajar la temática y sensibilizarlos.
• Articulación del trabajo entre docentes , profesores especiales y EOE para trabajar con los alumnos en el análisis y comprensión del contexto y las practicas individuales que pueden generar accidentes para construir estrategias de prevención y cuidado entre todos ( desde la Convivencia , ESI ).
• Si el accidente se produjo  en el momento de recreo el mismo se debe suspender. Volviendo cada alumno a su aula para generar un clima de tranquilidad.
•  Tomar la previsión de quien se hace cargo del grupo de alumnos del niño accidentado , porque la docente debe permanecer como vinculo mas fuerte que tiene el alumno.
• Exposición en lugar visible de los docentes que se encuentren a cargo de la escuela según su puntaje en caso de ausencia del equipo de conducción como también los horarios de horas institucionales de los docentes para colaborar en el caso que la maestra tenga que acompañar al alumno.
• Seguimiento del alumno accidentado . Si debe estar más de 15 días se tramitara el maestro domiciliario , si es un tiempo menor hacerle llegar trabajos y actividades para garantizar la continuidad pedagógica.
• Realización del Legajo de accidentes por parte de secretaria.

Monitoreo :

• Seguimiento del cumplimiento del Plan de Prevención de Riesgo de los sectores asignados a los docentes para garantizar el cuidado de los alumnos.
• Reuniones de REEB en horas institucionales para registrar avances y realizar ajustes.
• Seguimiento del protocolo de Accidentes.
•  Observación de socialización de dicho Protocolo a los docentes que ingresen en el transcurso del año.
• Cumplimiento de notificación del protocolo de Accidentes de parte de los docentes, los que están y los nuevos.
• Visitas situadas de clases para observar las prácticas de enseñanza en relación a la PREVENCION DE ACCIDENTES.

Evaluacion :

Continua durante todo el ciclo lectivo , analizando la implementación del plan , a fin de revisarlo y actualizarlo , si fuese necesario. Al finalizar el ciclo lectivo  se debe dar cuenta del impacto sostenido producido por los actuados  en la disminución de accidentes escolares.

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