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Enviado por   •  19 de Febrero de 2014  •  400 Palabras (2 Páginas)  •  800 Visitas

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ACONTECIMIENTOS DE LA CULTURA DE LA DECADA DE LES 20

Durante la primera etapa de la revolución, la política cultural se equiparaba a la política educativa (no en vano, la cultura aparece mencionada en el artículo de la Constitución que habla sobre la educación), porque había que alfabetizar a la mayoría de la población que permanecía iletrada. En 1921 Álvaro Obregón creó la Secretaría de Educación Pública encabezada por José Vasconcelos y se conformó el Sindicato de Obreros Técnicos, Pintores y Escultores, que en 1923 volvió público el Manifiesto:

El arte del pueblo de México es la manifestación espiritual más grande y más sana del mundo y su tradición indígena es la mejor de todas... Repudiamos la pintura llamada de caballete y todo el arte de cenáculo ultra-intelectual por aristocrático y exaltamos las manifestaciones de arte monumental por ser de utilidad pública. Proclamamos que toda manifestación estética ajena o contraria al sentimiento popular es burguesa y debe desaparecer porque contribuye a pervertir el gusto de nuestra raza, ya casi completamente pervertido en las ciudades.[4]

Durante las décadas de 1920 y 1930 se constituyeron los organismos enlistados a continuación:

- Misiones culturales y maestros rurales

- Campaña de alfabetización masiva

- Departamentos: Escolar, de Bellas Artes y de Bibliotecas y Archivos

- Escuelas nocturnas

- Formación de obreros calificados

- Inauguración de dos mil bibliotecas

- Tirajes masivos de libros de literatura clásica

- Departamento de Antropología, antecesor del INAH (fundado por Lázaro Cárdenas en 1938)

- Consejo Nacional de Educación Superior y de la Investigación Científica

- Consejo Técnico de Educación Agrícola

- Instituto Nacional de Psicopedagogía

- Cárdenas convirtió el Castillo de Chapultepec en el Museo Nacional de Historia

- Instituto Politécnico Nacional

- Casa de España en México (luego se convierte en El Colegio de México)

Se puede apreciar que la principal atención siguió estando en torno a la educación, particularmente para la población rural. Asegura Mary Kay Vaughn que “la escuela se convirtió en un campo de batalla de negociaciones intensas...

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