Practicas Sociales

1. INTRODUCCIÓNEn el siguiente escrito se conocerá como se involucran las prácticassociales del lenguaje con los medios de comunicación siendo un tema muyinteresante ya que los medios de comunicación (televisión, radio e internet) se venvinculados dentro de la educación desde el Preescolar hasta la Universidad,siendo estos un medio de información que los alumnos pueden rescatar siempre ycuando esta sea verídica.Las prácticas sociales del lenguaje son pautas o modos de interacción que,además de la producción o interpretación de textos orales y escritos, incluyen unaserie de actividades vinculadas con éstas. Cada práctica está orientada por unafinalidad comunicativa y tiene una historia ligada a una situación cultural particular(SEP, 2008).

2. PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Y MEDIOS DECOMUNICACIÓNA lo largo de la historia, el ser humano ha desarrollado diferentes manerasde interactuar por medio del lenguaje, tanto oral como escrito; ha establecidonuevas formas de usarlo, de crear significados, resolver problemas o comprenderalgún aspecto del mundo por su intermediación. También ha desarrollado manerasdiversas de aproximarse a los textos escritos y orales, de producirlos,interpretarlos, compartirlos, hablar de ellos y transformarlos. Todos estos modosde interactuar con los textos y a partir de ellos constituyen las prácticas socialesdel lenguaje (SEP, 2008).Es importante que conforme va avanzando la tecnología vaya avanzandotodo lo que esta conlleva para que se dé un mejor lenguaje, es necesario quedesde pequeños se nos enseñe como es que tenemos que comunicarnos connuestros pares, así como de utilizar todo tipo de medios que nos rodean y elbeneficio que podemos tener de ellos.Las prácticas sociales del lenguaje han cambiado la organización de lostextos y esto ha repercutido en las modalidades de lectura. En la antigüedadgriega y latina no se utilizaban los espacios entre las palabras, tampoco habíatítulos, párrafos ni puntuación. Debido a ello los lectores practicaban un tipo delectura muy diferente del nuestro (SEP, 2008).Dentro de las prácticas sociales que se tienen en la actualidad son las defacilitar la comprensión de textos o lecturas al fomentar la lectura de libros quesean de su interés, al leer un libro este nos beneficia demasiado ya que podemosaprender cosas nuevas, la forma en que se escriben las palabras correctamente yen qué momento se pueden utilizar dentro de la vida cotidiana.Los mensajes, imágenes y estímulos externos se multiplican e indicenenormemente en la conformación de códigos culturales, hábitos ycomportamientos (CARBONELL, 2002, pág. 104).

3. La televisión ofrece un doble rostro: el de la desinformación, manipulación,señalización, violencia, incitación desenfrenada al consumo, culto a los valores delprestigio, fama e individualismo; y el rostro de la información que nos vincula conel resto del mundo y nos introduce a la ciencia y la cultura, las imágenes que nosdescubren infinidad de encantos y las mejores pelicular de todos los tiempos(CARBONELL, 2002, pág. 104).La televisión es uno de los medios de comunicación de mayor influencia yaque en esta podemos obtener información de todo el mundo y la podemosdescifrarlos códigos y los mensajes subliminares que se transmiten en loscomerciales de algún producto.Actualmente el uso de los medios electrónicos está modificando lasprácticas del lenguaje escrito. Las páginas electrónicas han transformado losprocedimientos de búsqueda de información e interpretación del material gráfico.El sistema de correo electrónico está cambiando la forma de la expresión escrita.Del mismo modo, la disponibilidad de múltiples inventarios tipográficos y recursospara transformar gráficamente los textos ha brindado la posibilidad de realizarparte del trabajo que antes estaba en manos de editores e impresores (SEP,2008).El correo electrónico es otro de los medios de comunicación en los que laspersonas pueden estar involucradas hoy en día ya que es uno de los medios porlos cuales se tiene comunicación con familiares, amigos y hasta con personas deotros países o estados del mundo, por medio de este también se conocen noticiastanto del país como del mundo, en la actualidad el internet se ha convertido en unmedio muy utilizado en todo el mundo tanto para fines educativos como deentretenimiento.Los niños desde temprana edad ya utilizan una computadora, teléfonocelular o cualquier dispositivo que tenga acceso a internet, ellos pueden estar eninternet siempre y cuando este supervisado por un adulto para que los niñosutilizan las páginas web para jugar pero conforme van creciendo sus intereses son

4. mayores que van desde chatear hasta hacer una página web y distribuirla,conforme los niños van creciendo los padres los van descuidando y ya no ponenatención en lo que están viendo o haciendo sus hijos en internet.Es necesario que las maestras y maestros puedan orientar a sus alumnosaquí utilicen el internet de la manera más adecuada para su beneficio de ellos ypuedan rescatar información valiosa y verídica para la realización de trabajos einvestigaciones por parte de la escuela.El lenguaje es complejo y dinámico, y no puede ser fragmentado ysecuenciado como tradicionalmente se presenta en los programas educativos. Porun lado, constituye un modo de concebir al mundo e interactuar con él y con laspersonas. Por otro, todas las formas que caracterizan una lengua y sus diferentesusos se adquieren y educan en la interacción social: conversaciones cotidianas,intercambios formales y actos de lectura y escritura, motivados por la necesidadde entender, expresar o compartir aspectos y perspectivas del mundo (SEP,2008).Dentro de lo que hoy se llama prácticas sociales del lenguaje primerodebemos de conocer cómo es que es el lenguaje y la manera en que las personasla utilizan y cuál es la utilidad que le dan a este si es bueno o malo para que seden las diferentes formas de comunicarse con sus pares o con otros individuosque hablen su mismo idioma o lengua como en algunos estados de la RepublicaMexicana.Es indispensable que a los niños desde pequeños se les pueda explicar yenseñar cómo es que deben de utilizar su lenguaje para que este sea adecuado yapropiado de acuerdo a la situación, al tiempo y al lugar en el que se puedaencontrar y se desarrolle de la manera más completa y compleja para su mayormanejo del lenguaje que utiliza para poder expresar tanto sus sentimientos,estados de ánimo e ideas que él propone para la mejora o para la realización dealgún trabajo o proyecto escolar. Sin dejar de lado la influencia que tiene la familiay la forma en que ellos se expresan delante de sus hijos, así como las palabras

5. que usualmente utilizan para comunicarse y que el niño va reproduciendo dentrode la escuela pero es ahí donde entra la misión de la maestra en la de hacerle veral niño que esa no es la manera

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