Programa de Estudios por Competencias CONCEPTOS Y LENGUAJES

ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO

Programa Educativo: LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL

Área de docencia: TEORIA

Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno

Fecha:

febrero de 2008

Programa revisado por:

Ma. del Pilar Alejandra Mora Cantellano

Fecha de revisión : Octubre de 2008

Programa actualizado por:

L.D.G. Laura Ma. De los Ángeles González

Fecha de actualización : Agosto 2012

Clave

Horas de teoría

Horas de práctica

Total de horas

Créditos

Tipo de Unidad de Aprendizaje

Carácter de la Unidad de Aprendizaje

Núcleo de formación

Modalidad

2

2

4

6

Curso

optativa

Básico

Presencial

Prerrequisitos

Unidad de Aprendizaje Antecedente:

Unidad de Aprendizaje Consecuente:

Programas educativos en los que se imparte: LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL, UNIDAD ACADEMICA DE ZUMPANGO Y UNIDAD ACADEMICA DEL CHALCO.

• La  presente unidad de aprendizaje se relaciona con el curriculum en cuanto a que contribuye a la formación de perfil del egresado en los siguientes aspectos: pensamiento crítico, saber comunicar, investigar, desarrollo de la intuición (sensibilidad a las necesidades del diseño)
• Los conceptos teóricos básicos de esta unidad se circunscriben a la expresión escrita de ideas y conceptos, su capacidad de buscar y analizar información que permita integrar ensayos y reportes de investigación.
• Se pretende que al alumno tenga un papel activo, participativo, haciendo su aprendizaje significativo en el saber, el ser y el hacer.
• Se realizará una evaluación diagnóstica, una formativa y una sumatoria.

DOCENTE

DISCENTE

Además de las contempladas en la legislación universitaria, el profesor debe de facilitar la analogía, moderar las exposiciones, explicar los diferentes conceptos,  y llevar siempre el curso hacia la disciplina diseñística.

Además de las estipuladas en la legislación universitaria, el alumno debe de cumplir con todos lo objetivos y propósitos de conocimientos de habilidades y actitudes de cada fase para aprobar esta unidad de aprendizaje además de presentar una inclinación  a la investigación documental..

Identificar las constantes entre la elaboración de conceptos y los medios para la comunicación de los mismos.

Emplear reportes, análisis críticos y ensayos a partir de la selección y jerarquización de información

Analizar y estructurar conceptos.

Enfatizar en el vínculo entre el concepto y el proyecto con  fundamentación escrita de manera lógica y ordenada.

• Diseñador Docente y proyectista

Aula, investigaciones

Ámbito diferenciado

UNIDAD DE COMPETENCIA I

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos

Habilidades

Actitudes/ Valores

UNIDAD 1: El alumno entenderá y empleará correctamente la terminología de la disciplina

El alumno elaborará glosario de términos de diseño

Analizar y unificar criterios de los siguientes términos de diseño

Concepto, objeto, producto, contexto, forma, función, mercancía, diseño, proceso, producción, manufactura        

artesanal, cultura, tecnología, técnica, belleza, estética, etc.

Comprensión de los conceptos.

Abstracción y expresión.

Análisis

Síntesis

Comprensión

Toma de decisión

Reflexivo

Esfuerzo

Verdad

Libertad

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:  

Exposición por parte del docente

Lecturas individuales/observación y análisis de textos e imágenes

RECURSOS REQUERIDOS

Pintarrón, cañón,

TIEMPO DESTINADO

CRITERIOS DE DESEMPEÑO I

EVIDENCIAS

DESEMPEÑO

PRODUCTOS

Elaboración de mapa mental

Elaboración de mapa conceptual

Elaboración de resúmenes y ensayos

Ejecución eficiente, se refiere a que cada estudiante realice un mapa mental y conceptual con la aplicación de los conceptos

Mapa conceptual

Resúmenes

Ensayo