Proyecto Para El Periodo De Apadtacion

El Periodo De Adaptación: “Un mundo nuevo por descubrir”

TIEMPO DESTINADO A LA ADAPTACIÓN: Aproximadamente 4 Semanas.

FUNDAMENTACIÓN:

ADAPTACIÓN: según la Real Academia Española significa: "acomodarse, avenirse a circunstancias, condiciones, etc.".

Entendemos por adaptación el proceso en que niños, padres y educadores establecemos contacto por primera vez, donde se va observando y descubriendo las particularidades de cada miembro involucrado, así como el espacio físico en el que permanecerá el niño.

El principal objetivo de nuestro jardín de infantes es insertar al niño al Jardín de la mejor forma posible. Esto significa lograr sentimientos de afectos, seguridad, alegría y permanencia por parte del educando. Para ello desarrollamos una planificación en la que involucramos a las familias con el fin de brindarles estos sentimientos, primeramente a ellas, y que luego mediatizadas por ellas, se transmitirán a los niños y niñas.

Aquí se constata la complejidad de un hecho aparentemente simple, que se muestra cada vez menos simple a medida que se prepara y se hace intervenir en él a todos.

Con una buena adaptación se favorecerá las adaptaciones futuras a situaciones nuevas y a los grupos sociales a los que pertenecerá el niño en el transcurso de su vida.

Por esta razón es fundamental que las experiencias sean positivas y significativas.

PROPÓSITOS:

• Propiciar la creación de vínculos que les permita a los niños construir sentimientos de confianza y seguridad

• Favorecer en los niños en el conocimiento de los roles de las personas que trabajan en el jardín y los espacios del mismo.

• Propiciar la integración de la familia en todas las actividades del jardín para que se reconozcan como miembros activos de la institución.

• Crear lazos afectivos con las familias.

• Ser "receptoras" de las necesidades, demandas, intereses e inquietudes de cada niño, de cada niña y de su familia.

CONTENIDOS:

Ciencias Sociales:

• Relaciones sociales: nos conocemos, padres, niños y docentes.

• Conocemos nuestra sala y jardín, espacios comunes y propios

• Iniciación en normas y hábitos.

Lengua y literatura:

• Lengua oral: intercambio oral de turno en el uso de la palabra, dialogo espontáneo.

• Narraciones, canciones, letras de canciones, poesías, trabalenguas, rimas.

Estético-expresiva:

• Plástica: representación en el espacio bidimensional y tridimensional con diversos materiales.

Expresión corporal:

• Movimientos con el propio cuerpo, con el cuerpo en relación con los demás, y en relación con los objetos.

POSIBLES ACTIVIDADES A REALIZARSE EN ESTE PERIODO:

• Bienvenida a las familias y los alumnos

• Acto inicial y protocolar

• Presentación

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