Proyecto del Periodo de Inicio “La Kermese”

Proyecto del Periodo de Inicio

“La Kermese”

Jardín: Nº914 Rosario Vera Peñaloza

Docente:Fernandez, Andrea

Sección:2º B

Duración: Mes de Marzo

Fundamentación:

El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables, por lo tanto, resulta importante garantizar en el nivel inicial, la presencia del juego como un derecho de los niños.

El juego es una construcción social, no un rasgo natural de la infancia. El juego es una expresión social y cultural que se transmite y recre en generaciones y, por lo tanto, requiere de un aprendizaje social. Esto quiere decir, que los niños aprenden a jugar, aprenden a comprender, dominar y, por ultimo, producir una situación que es distinta de otras, y a su vez, puedan ir afianzando, conociendo y aceptando a todos los integrantes de la sala.

Propósitos:

• Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.
• Lograr variadas experiencias de juego, en las cuales deban poner en práctica diversos modos de resolución y, además, mediante las cuales puedan conocerseasí mismos, a los demás y al mundo que lo rodea.
• Favorecer un clima de intercambio y disfrute de las propuestas de juego.

Contenidos:

Formación personal y social

• Aceptación de pautas y limites (escuchar las indicaciones de la docente).

Juego:

• Construcción compartida y aceptación de normas pautas y limites.
• Integración al grupo de pares.
• Inicio en la coordinación de las acciones propias con sus pares.
• Organización del espacio de juego.
• Respeto por las reglas del juego.

Practicas del Lenguaje

• Intercambiar con otros acerca de lo que se está escribiendo.
• Plantearse y sostener un propósito para la escritura (informar).

Matemática

• Lectura de números.
• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
• Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos.

Actividades:

• Se les presentara, de a uno por vez, distintos juegos de kermes (tumba latas, pesca, bolos, emboque, aros de la suerte).
• Se les contara que estos juegos son comúnmente los que encontramos en una kermes, y se indagara si saben que es una kermes, si alguna vez fueron a alguna.
• Observaremos imágenes de estos mismos juegos en una kermes. Entre todos conversaremos sobre lo que vemos, que hacen, que materiales utilizan,  como juegan, etc. se dejara todo registrado en un afiche a modo de recordatorio.
• Se volverá a jugar en la sala a los distintos juegos y se registraran los resultados en el pizarrón.
• Luego de haber observado videos o juegos de la kermes, inventamos uno con los nenes y lo confeccionamos.
• Confeccionaremos carteles con los nombres de cada juego y grillas para anotar los puntajes.
• Se invitara a las familias para que nos ayuden a hacer banderines para decorar la kermes en la sala.
• Realizaremos, entre todos,  el cartel de bienvenida a nuestra kermes.
• Realizaremos algunos de estos juegos con algunas variantes para el parque (pesca con agua).
• Se realizaran tarjetas que serán canjeadas por  premios el día del evento.

Cierre del Proyecto

Se invitara a las familias de sala verde a participar de nuestra kermes, donde cada familia rotara por los diferentes stand que armamos con los nenes, para poder participar de cada juego, utilizando la grilla para registrar los puntajes  y al finalizar recibirán una tarjeta para canjear un premio.

Evaluación:

...