PROPUESTAS
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- En ronda cantamos y aprenderemos la canción “Hola, para vos y para mí” para saludarnos.
- Se presentará a la mascota de la sala, le pondremos un nombre.
- Canción: “Muévete” https://youtu.be/YzEO5rq2ZsM Junto con porras bailaremos la canción y haremos lo que la misma dice.
- Dibujarán con lápices de colores sobre afiches blancos dispuestos de manera vertical en las paredes.
- Lectura del cuento “Federico va a la escuela”, ¿A dónde fue Federico? ¿Con quién? ¿Quiénes estaban en la escuela? ¿Quién era Rosa? ¿Y Baltazar? ¿Qué hizo en la escuela? Luego miramos libros y cuentos de la sala
- Actividad de expresión corporal y exploración con música y telas.
- Jugaremos con arena en las palanganas: dibujamos con los dedos, trasvasado con envases y embudos, tamizado con coladores.
- Canción en ronda: “Hola, para vos y para mí”. Luego, cantamos y aprendemos “Con una mano, nos saludamos…”
- Registro de asistencia con imágenes de los niños y niñas dispuestas en broches.
- Exploración y juego en los sectores de la sala (construcción, juegos tranquilos, arte).
- Dibujo sobre la mesa en hoja negra con tizas húmedas.
- Con rodillos y pinceletas pintamos con agua las paredes del patio, se proponen también envases para llenarlos y trasvasar.
- Escenario lúdico con papel celofán y papel de diario.
- Canción “5 ratoncitos salen de la cueva” representada con títeres de dedo.
- Lectura del cuento “Anita quiere jugar” ¿Qué observamos en el cuento? ¿Tenemos esos juguetes en la sala? Luego se propone elegir un juguete de la sala para jugar.
- Utilizando imágenes cantamos la canción “Para dormir a un elefante” https://www.youtube.com/watch?v=YzrDSCNo-5I
- Pegarán flores sobre unos sombreros de papel de diario y se lo pondrán como los pintores. Luego, saldremos al patio y con rodillos y pinceles pintaremos con agua las paredes y el piso.
- Sellado sobre afiches en las mesas. (con dakis, bloques, sellos con diferentes formas, tubos de cartón con hilo).
- Escenario lúdico con caminos y autitos.
- Jugamos con aros. Explorarán el material y luego imitaremos movimientos mientras escuchamos la canción “Vamos de paseo” https://www.youtube.com/watch?v=enVHR3HTxas
- Lectura del cuento “Anita dice dónde está” ¿Qué pasó con Tito? ¿A dónde se esconde? ¿Anita encuentra a Tito?
- Exploramos las diferentes posibilidades con telas pequeñas; nos escondemos detrás de ellas y aparecemos, escondemos una parte de nuestro cuerpo, aparecemos con diferentes caras (enojado, contento, triste, feliz).
- Con un guante con una arañita escuchamos y cantamos la canción “La araña chiquitita” https://www.youtube.com/watch?v=HAcM4cZm_DI Luego se propone que los niños y las niñas imiten los movimientos.
- Escenario lúdico con aros, aros con cinta y pelotas de colores.
- Dactilopintura en hojas individuales.
- Exploración del cuerpo y sus movimientos con una hoja de papel de diario y con música: se darán consignas como salir de compras, llevar el diario como bolso, se larga a llover, lo uso de paraguas, sale el sol, me lo pongo de sombrero, etc.
- Pelotas de colores. Las exploramos y luego realizaremos diferentes acciones, tirarlas alto, tirarlas lejos, patearlas, esconderlas, empujarlas con la mano, hacerlas rebotar con la mano, no dejarlas caer, etc.
- Canciones en ronda: “Hola, para vos y para mí”, “Con una mano, nos saludamos…”. Luego cantamos y aprendemos “Hola jardín, ya estoy aquí”.
- Con esponjas y agua se propone lavar los juguetes de la sala.
- El juego de las emociones. Se mostrarán imágenes que representarán las diferentes emociones (feliz, enojado, triste, temeroso, cariñoso, tranquilo). Se propone a los niños y niñas imitar esas emociones. Se indagará en qué situaciones se sienten de esa manera.
- Dibujo en afiches con crayones sobre el piso.
- Escenario lúdico con globos, aros y paletas hechas de cartón.
- Modelar masa. Ir agregando materiales como palitos de helado, cortantes, palos de amasar, tapitas.
- Baile de las estatuas. Se puede sugerir qué tipo de estatua hacer: sentada, acostada, arrodillada, grande, pequeña, alegre, triste, enojada, monstruosa, parada en un solo pie, saludando a otra estatua, etc.
- Sectores: dibujo en el pizarrón, cuentos, construcción.
- Escenario lúdico bajo del mar. Armado con telas de tonos azules, globitos de colores y botellas con agua y figuras de animales marinos dentro.
- A las botellas utilizadas en el escenario lúdico bajo del mar se les atará una cuerda y se propone sacar a pasear a los animales.
- En el patio se ofrecen palanganas con agua, esponja y bebotes. Se propone bañarlos y limpiarlos con las esponjas.
- Pintar con pinceletas y témperas de diferentes colores sobre afiche en grupos.
- Se propone jugar con una sábana ¿Qué podemos hacer con ella? Jugamos a escondernos, la subimos, la bajamos, paseamos a un amigo, escondemos a la docente, a un compañero, adivinamos qué o quién está debajo de la sábana, la movemos lento o rápido, la usamos de techo, caminamos abajo, nos acostamos encima, etc.
- Canción “El twist de los ratoncitos” https://www.youtube.com/watch?v=5qnGEVvb8t8 representada con títeres de dedo.
- Dibujar sobre un afiche con crayones escondidos debajo de las mesas.
- Explorarán libremente sobre las mesas con espuma de afeitar, usando sus sentidos para descubrir sus características. Se incorporarán diferentes elementos como palitos de helado, cucharitas.
- Escenario lúdico con tubos de cartón y pelotas de colores.
- Canción “Canción para copiar” https://www.youtube.com/watch?v=Lv-jowZBpnA Escucharemos la canción y realizaremos las acciones que la misma indica.
- Juego de emboque con cajas y pelotas de colores.
- Trozar y pegar diferentes tipos de papel.
- Dibujar con tizas en el piso del patio.
- Escenario lúdico con tiras de diario, abanicos de colores y globos.
- Canción “La tiritita” https://www.youtube.com/watch?v=x7Xj_e-jKos Escuchamos la canción y realizamos las acciones que la misma indica.
- Escenario lúdico con diferentes envases, cucharas, tapitas, pelotas de colores.
- Exploración de los movimientos y expresión corporal con cintas y música en diferentes velocidades.
- Escucharán diferentes cuentos de la sala, rimas disparatadas y poesías (acompañadas de ilustraciones) que serán seleccionadas por la docente.
- Jugamos a atrapar burbujas. La docente presentará un burbujero, lanzará burbujas al aire para que las atrapen, luego los irá nombrando y de a uno pasarán a atrapar la suya.
- Se propone hacer burbujas con ruleros y detergente; explorarán el material en el patio.
- En pequeños grupos se propone construir torres muy altas con cajas pequeñas de cartón.
- Escenario lúdico con papel de diario. Tiras largas colgadas en altura (algunos sectores tendrán ventanas), hojas enteras y picado en el piso.
- Lectura del cuento “Cabeza de monstruo”. ¿Qué son los monstruos? ¿Nos dan miedo? ¿Qué cosas nos dan miedo?. Luego de la lectura y el intercambio se ofrecerán bolsas de papel y diferentes figuras para que los niños creen una cabeza de monstruo. Al finalizar el día se la llevarán a casa.
- Introducción de las normas de convivencia. Se realizará un cartel con pictogramas que quedará en la sala durante todo el año.
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