Resilencia el niño y la familia

Resiliencia del Niño y la Familia: una llamada para la integración Ciencia, Práctica y Capacitación Profesional.

Ciencia y práctica centrada en la resiliencia de los niños y la resiliencia de la familia han ido profundas y entrelazadas raíces, sin embargo, ha habido sorprendentemente pocos esfuerzos para integrar sistemáticamente la teoría, hallazgos, y las implicaciones de estas dos tradiciones de trabajo.

En este artículo, los autores discuten paralelos en conceptos y procesos que vinculan las ciencias de la resiliencia del niño y de la familia y el potencial teoría de sistemas relacionales de desarrollo para un marco integrador para el entendimiento y promover la resiliencia en los niños y las familias.

Los autores describen los componentes de una enfoque para la resiliencia del niño y la familia, destacando ejemplos de investigaciones recientes, y discutir las implicaciones para la investigación, la entrenamiento profesional. La resiliencia ha sido conceptualizada y estudiada durante décadas al nivel del individuo niño (Cicchetti, 2013; Masten, 2013, 2014b). Y también a nivel de la familia (Becvar, 2013; Goldenberg & Goldenberg, 2013; Walsh, 2006, 2011). La familia como un sistema adaptativo y un contexto de desarrollo humano ha desempeñado papel en la ciencia del riesgo y la resiliencia.

Muchos conceptos paralelos han surgido literatura sobre la resiliencia individual y familiar,

Y existen numerosos procesos que enlazan la dos campos, conceptualmente y en la práctica. Todavía Ha habido sorprendentemente pocos esfuerzos integrar estos órganos de trabajo. En este papel, sugerimos que el desarrollo contemporáneo teoría de sistemas ofrece un marco teórico para integrar estas dos tradiciones. Resistencia se define ampliamente para abarcar múltiples, sistemas interactivos y componentes clave un enfoque integrado del niño y la familia resiliencia, con ejemplos de investigación reciente. Beneficios potenciales de la integración para la ciencia, la práctica y la formación profesional que se ocupan de la resiliencia humana.

Raíces compartidas hay sorprendentes paralelos en la evolución Conceptos de resiliencia y ciencia en la beca centrado en las familias y los niños individuales. Ambos tienen raíces en la teoría general de sistemas (von Bertalanffy, 1968) y los campos clínicos sobre la comprensión y el tratamiento de la psicopatología.

Comenzando en la década de 1960 y emergiendo los años 70 y 80, investigadores pioneros

Estudiar la etiología de la salud mental y los problemas de desarrollo desplazaron su atención a individuos de las categorías de alto riesgo que haciendo bien e incluso floreciendo, en un esfuerzo por mejorar la teoría y la práctica (Masten, 2014a, 2014b). Estos pioneros reconocieron función de la familia y calidad del cuidado prestado papel central en la resiliencia de los niños de alto riesgo (Masten y Coatsworth, 1998). Tan temprano el trabajo generó ondas de investigación posterior centrado en la resiliencia en la ciencia del desarrollo (Wright, Masten, & Narayan, 2013) que destacó predictores positivos previamente negados, resultados, procesos y metas. Este cuerpo Del trabajo tuvo efectos transformadores sobre la teoría, investigación y práctica, resultando en un cambio de los marcos basados ​​en el déficit y la fuerza (Masten, 2011, 2014b).

Efectos transformadores similares pueden ser observados en la historia de la teoría de la resiliencia familiar, comparte algunas de las mismas raíces en sistemas generales teoría, sino que también tiene importantes raíces en la teoría y terapia de sistemas familiares (Goldenberg & Goldenberg, 2013, Nichols, 2013; Small & Memmo, 2004; Walsh, 2006).

Como señaló Walsh (2011), el concepto de familia la resiliencia desplazó la atención de la familia como recurso o sistema de protección para el individuo miembros de una familia a la función de la familia unidad en su conjunto, estudiada en términos de adaptación o mala adaptación en el contexto de adversidad y los procesos familiares que sostienen resiliencia familiar. McCubbin, J. M. Patterson, y sus colegas fueron particularmente influyentes en el cambio de la teoría familiar y la práctica hacia una se centran en la adaptación familiar al estrés (por ejemplo, Boss, 2001; McCubbin y Patterson, 1982). Similar a los efectos de la investigación en resiliencia infantil, la Teoría de la resiliencia, investigación y terapia estimulada un cambio profundo hacia enfoques basados ​​en la fuerza (Nichols, 2013, J. M. Patterson, 2002, Walsh, 2006, 2011).

Definiciones de Resiliencia en la Vida Dinámica sistemas a lo largo de las décadas, las definiciones de resiliencia en ciencias preocupados por los sistemas de niños y familias se han vuelto más dinámicos, multinivel y procesos centrado en el enfoque, que refleja una cambio hacia un sistema de desarrollo relacional marco en el curso de la vida desarrollo humano ciencia y campos relacionados (por ejemplo, Overton, 2013; Zelazo, 2013). Esta perspectiva integra ideas de la teoría general de los sistemas, teoría (Bronfenbrenner & Morris, 1998), desarrollo teoría de sistemas (por ejemplo, Lerner, 2006; Sameroff, 2010), biología (Lickliter, 2013), familia teoría de los sistemas (véase Goldenberg & Goldenberg, 2013), psicopatología del desarrollo (Cicchetti, 2013, Sroufe, Egeland, Carlson, Collins, 2005) y la teoría de la resiliencia (Cicchetti, 2013; Masten, 2013, 2014b).

De esta prospectiva, la adaptación humana y desarrollo se derivan de interacciones continuas a través de muchos niveles de función dentro de los individuos así como entre los individuos y sus entornos.

El curso de desarrollo refleja Esas miríadas de interacciones, desde la nivel social. Asimismo, la adaptación y el desarrollo de una familia refleja muchos niveles de la interacción dentro de la familia y con los sistemas que la familia encuentra. En otra los modelos de sistemas contemporáneos asumen que muchos sistemas interactúan o "coact" para formar el desarrollo de un individuo o de un familia.

Definiciones de resiliencia en un sistema orientado marco conceptual subrayan el carácter

Naturaleza de la resiliencia manifestada, enfatizando procesos e interacciones interdependientes entre sistemas. La resiliencia no se interpreta como un ras, aunque numerosos individuos y familias atributos están asociados con la aparición de adaptación positiva en presencia de amenazas y riesgo elevado (DeHaan, Hawley, & Deal, 2013; Masten, 2013). En cambio, la resiliencia se refiere a la capacidad de adaptación con éxito en el contexto de la adversidad, típicamente deducida de pruebas exito de la adaptación después de una desafíos o perturbaciones del sistema. Resistencia "En acción" se puede observar más directamente cuando los procesos de adaptación a una perturbación mayor

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