SER UN LIDER EFICAZ

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTROAMERICANA

NOMBRE DE LA CLASE:

Administración I

CATEDRÁTICO:

Lic. Gladys Ondina Ortiz García

TEMA:

Resumen y Preguntas de Análisis del Capítulo 17

PRESENTADO POR:

Stefany Waldina Madrid Zúniga-21911194

Rebeca García Muñoz-21811388

Ariadna Elizabeth Zelaya Bejarano-21851037

Fernanda Waleska Teruel Carranza- 21841120

Derlanyck Alejandra Mann Amaya-21841233

Karla Nahomy Sagastume Leiva-21911039

Jesús Alejandro Barahona Guzman-21851051

HORA:

8:10 am

SECCIÓN 25

SAN PEDRO SULA, CORTÉS, HONDURAS

Jueves, 07 de Marzo, 2019.

CAPITULO 17

SER UN LIDER EFICAZ

¿Qué es un líder y qué es el liderazgo?

Un líder es alguien que puede influir en los demás y que tiene autoridad administrativa. El liderazgo es el proceso de dirigir a un grupo y de influir en él para que logre sus me-tas. Los gerentes deben ser líderes porque la dirección es una de las cuatro funciones de la administración.

Las primeras teorías del liderazgo.

Los primeros intentos por definir los rasgos del líder fueron infructuosos, aunque estudios posteriores encontraron ocho rasgos asociados con el liderazgo. Los estudios de la Universidad de Iowa exploraron tres estilos de liderazgo. La única conclusión fue que los miembros del grupo se sentían más satisfechos con un líder democrá-tico que con uno autocrático. Los estudios de la Universidad Estatal de Ohio identificaron dos dimensiones de la conducta del líder: la estructura de iniciación y la consideración. En ocasiones, un líder que tenía estas características en un alto nivel lograba que el grupo tu-viera un alto desempeño en la tarea y que sus miembros se sintieran muy satisfechos, aunque esto no ocurría siempre. Las investigaciones de la Universidad de Michigan estudiaron a líderes orientados a los empleados y líderes orientados a la producción, y concluyeron que los primeros podían lograr una alta productividad grupal y altos niveles de satisfacción en los miembros. La rejilla gerencial incluye el interés de los líderes por la producción y su interés por las personas, e identifica cinco estilos de líderes. Aunque la rejilla sugiere que el mejor líder es aquel que se preocupa mucho por la producción y por las personas, no se encontraron evidencias que respalden esa conclusión. Como demostraron los estudios conductuales, el comportamiento de un líder tiene una naturaleza dual: un enfoque en la tarea y un enfoque en las personas.

Las tres principales teorías de contingencia del liderazgo.

El modelo de Fiedler trató de definir el mejor estilo para situaciones particulares; midió el estilo del líder (orientado a la relación u orientado a la tarea) utilizando el cuestionario sobre el colega menos preferido. Fiedler también supuso que el estilo de un líder era un rasgo fijo y midió tres dimensiones de contingencia: las relaciones líder-miembro, la estructura de la tarea y el poder de la posición. El modelo sugiere que los líderes orientados a la tarea se desempeñan mejor en situaciones muy favorables o muy desfavorables, y que los líderes orientados a la relación tienen un mejor desempeño en situaciones moderadamente favorables. La teoría del liderazgo situacional de Hersey y Blanchard se enfocó en la preparación de los seguidores. Los autores identificaron cuatro estilos de liderazgo: hablar (alta tarea-baja relación), vender (alta tarea-alta relación), participar (baja tarea-alta relación) y delegar (baja tarea-baja relación). También identificaron cuatro etapas de preparación: incapaz y no está dispuesto (usar el estilo de hablar), incapaz pero está dispuesto (usar el estilo de vender), capaz pero no está dispuesto (usar el estilo de participar), y capaz y dispuesto (usar el estilo de delegar). El modelo del camino hacia la meta, creado por Robert House, identifica cuatro conductas del liderazgo: directiva, solidaria, participativa y orientada al logro. El autor supuso que un líder puede y debe ser capaz de utilizar cualquiera de estos estilos.                      

Se encontraron las dos variables situacionales de contingencia en el entorno y en el seguidor. En esencia, el modelo del camino hacia la meta afirma que un líder debe proporcionar dirección y apoyo según sea necesario, es decir, estructurar el camino para que los seguidores puede lograr las metas.

Las teorías contemporáneas del liderazgo.

La teoría del intercambio líder-miembro (TILM) plantea que los líderes crean Endo grupos y exogrupos, y que los individuos que conforman el Endo grupo tienen mayores calificaciones de desempeño, menor rotación y mayor satisfacción laboral. Un líder transaccional intercambia recompensas por productividad en tanto que un líder transformacional estimula e inspira a los seguidores para que alcancen sus metas. Un líder carismático es un individuo entusiasta y seguro de sí mismo cuya personalidad y acciones influyen en las personas para que se comporten de ciertas formas. Las personas pueden aprender a ser carismáticas. Un líder visionario es capaz de crear y articular una visión realista, creíble y atractiva del futuro. Un líder de equipo tiene dos prioridades: administrar los límites externos del equipo y facilitar el proceso de equipo. Se involucran cuatro roles del líder: relación con los miembros externos, solucionador de problemas, administrador de conflictos y entrenador.

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