Sistema de educación a distancia la adultez de los estudiantes

EL ESTUDIANTE ADULTO EN LA EDUCACION A DISTANCIA.

En estos tiempos modernos en la República Dominicana a cobrado auge un nuevo modelo de educación ´´La Educación a Distancia´´ el cual requiere de un sin número de características en sus usuarios (estudiantado) propias de la personas adultas. Trataremos también cuando se está ante un verdadero aprendizaje y algunas técnicas a utilizar por los estudiantes en el proceso de reelaboración de la información.

Estos argumento lo desarrollaremos mas profundamente a continuación partiendo o más bien dando respuestas a las siguientes pregunta; 1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto; 2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto; 3. ¿Cuáles técnicas puede utilizar el estudiante para realizar la fase de reelaboración personal de la información?

Las variables de las cuales pueden se puede inferir el concepto de adulto o de adultez son diversas y varían de acuerdo al punto de vistas de los diferentes autores. La adultez implica factores como los sociales, históricos, psicológicos, así vemos que para;

Romans considera que a la adultez se llega después de haber pasado por la sucesión de crecimiento indispensable para ser aceptado socialmente como adulto dentro del contexto donde vive.

Adam define la adultez como la etapa en que la persona ha alcanzado integración biológica, psicológica, social y ergología.

Biológica: persona que biológicamente ha alcanzado el desarrollo físico, así como el desarrollo pleno de las funciones fisiológicas.

Psicológicas: haber adquirido el nivel necesario de experiencias para hacer de un individuo responsable consigo mismo y con los demás.

Social: personas reconocidas como tal por la sociedad en que vive.

Partiendo de estos argumentos podemos a título personal concluir en este aspecto que una persona adulta es aquella que es responsable de sus actos, y que ha adquirido el grado de desarrollo físico y mental y las experiencias necesarias para moldear su comportamiento y ser considerado como tal en la sociedad en que vive.

Por otro lado debemos hablar sobre el aprendizaje pero sobre todo aquellos argumentos que se utilizan para establecer cuando se está frente a un aprendizaje significativo. Entre estos argumentos se puede decir que una persona verdaderamente aprende cuando:

 El alumno es capaz de darle sentido a la información que está manejando.

 Es capaz de comprender los contenidos que se le están enseñando.

 Cuando la persona genera una reorganización de los esquemas que posee, una clara manifestación de que ha asimilado una nueva información lo que se traduce en un cambio de conducta.

 Cuando la persona desarrollo destrezas

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