TECNICAS DE MICRO ENSEÑANZAS

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental de la Fuerzas Armada Bolivariana

Extensión: Ocumare del Tuy

Carrera: Enfermería

Semestre: 3° Sección: 304

Asignatura: Instrucción Militar

Técnicas de Micro Enseñanza y Pedagogía

Profesora: Integrantes:

Royer Sanz Baloa Yorgelis

C.I.24.064.326

Torrealba Darlevys

C.I.22.040.379

Ocumare, 06/ 04/ 2015

INDICE

INTRODUCCION………………………………………………………………………...3

UN PROFESOR MILITAR........................................................................................4

PRINCIPIOS DE LA INSTRUCCIÓN…………………………………………………..4

ORATORIA………………………………………………………………………………..4

AYUDAS DE INSTRUCCIÓN…………………………………………………………..6

LA DEMOSTRACION……………………………………………………………………6

PREPARACIÓN DE LA INSTRUCCIÓN……………………………………………...6

EVALUACIÓN DE LA INSTRUCCIÓN………………………………………………..7

CONCLUSIÓN…………………………………………………………………………...8

.

INTRODUCCIÓN

Las Técnicas de Micro-enseñanza, consiste en ir abordando diversos aspectos del proceso pedagógico de los docentes principiantes, incluye la comunicación y presentación en el aula, con apoyo de recursos didácticos y material de apoyo tanto de vídeos, laminas y pizarra, la auto-observación, la retro-alimentación tanto del profesor como los alumnos desarrollando destrezas y habilidades durante la experiencia, lograr motivación para una capacitación y perfeccionamiento permanente, la autor-reflexión o cierre del profesor sobre su labor docente.

UN PROFESOR MILITAR es un docente que además de cumplir con las normas y capacidades de un docente civil, tiene que cumplir el lineamiento militar e impartirlos a sus estudiantes.

Un profesor civil cumple ciertas características como los son:

1. En lo interpersonal:

• Debe ayudar a sus estudiantes a crecer personal y profesionalmente

• Debe ser cálido, abierto: respetar a sus estudiantes y se interesa por ellos

• Sirve de modelo a sus estudiantes.

2. En lo profesional:

• Domina su área de trabajo

• Se mantiene actualizado

• Tiene conciencia de la responsabilidad

• Tiene capacidad profesional

PRINCIPIOS DE LA INSTRUCCIÓN.

El instructor que sólo tenga unas cuantas vagas ideas sobre el aprendizaje, probablemente vera limitado su éxito. Para alcanzar la máxima eficacia, el instructor debe familiarizarse con la naturaleza del aprendizaje, el proceso básico de la instrucción y los principios o reglas generales para crear una situación eficaz, de enseñanza y aprendizaje.

ORATORIA: Es el arte de informar, impactar, conmover y entretener por medio de la palabra. Y denominamos Las 4Leyes de Técnicas Dinámicas Para Hablar en Público a la estructura firme basada en principios, que nos permite diseñar, entender, aprender y enseñar la oratoria de una manera fácil y bien estructurada.

CONTACTO ENTRE EL INSTRUCTOR Y ESTUDIANTE: Los instructores deben darse cuenta de que no están haciendo discursos ni hablándoles a los estudiantes, sino en realidad hablando con ellos. El propósito del habla es comunicar ideas. El instructor debe establecer contacto personal con la clase y mantener este contacto.

CONTROL DEL MIEDO ESCÉNICO: Los buenos instructores usualmente desarrollan sus propias técnicas particulares para poner el miedo escénico a su favor más bien que en contra.

Algunas de estas técnicas son:

A. Estar perfectamente preparado. El primer paso que puede dar el instructor para vencer el nerviosismo excesivo es el completo dominio de la materia y el plan para enseñarla. Luego debe tener en cuenta que los estudiantes están ahí para aprender

...