TUTORIAS ESPECIALIZADAS EN EDUCACIÓN – APOYO ESCOLAR”

PROYECTO DE MICROEMPRENDIMIENTO

Nombre de la organización: Centro Educativo “Don Quijote de la Mancha”

Población objetivo: Alumnos del nivel educativo secundario

Localización Geográfica: San Martín y Colón - Barrio YPF – Chepes - Dpto. Rosario V. Peñaloza – La Rioja

Fecha de inicio del proyecto: 10 /02 /2015

Monto total: $

Breve descripción del proyecto:

Organización y desarrollo de tutorías comprenden clases de apoyo en contraturno en donde profesores y/o estudiantes avanzados de profesorado, guían y orientan a los alumnos que presentan dificultades en sus estudios.

Coordinador de la ejecución del proyecto: Silvia Elizabeth Heredia  DNI 12.904.944

PROYETO DE MICROEMPRENDIMIENTO

“TUTORIAS ESPECIALIZADAS EN EDUCACIÓN – APOYO ESCOLAR”

CENTRO EDUCATIVO “DON QUIJOTE DE LA MANCHA”

1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

1. Título del Proyecto.

“TUTORIAS ESPECIALIZADAS EN EDUCACIÓN – APOYO ESCOLAR”

1. 2 Descripción

El eje del proyecto consiste en la creación de un Centro Educativo a fin de lograr la organización y desarrollo de tutorías educativas especializadas en determinadas áreas disciplinares. Estas comprenden clases de apoyo en contraturno en donde profesores y/o estudiantes avanzados de profesorado, guían y orientan a los alumnos que presentan dificultades o que deben rendir, en algún espacio curricular afín a las tutorías se ofrecen; para que puedan reforzar su comprensión al estudiar.

Antes que nada, las tutorías son espacios donde los alumnos pueden plantear más directamente sus problemas y necesidades y donde se tiende a una atención personalizada. Cada tutoría permitirá el ejercicio de la comprensión lectora y la escritura y a la vez brindará apoyo específico de cada disciplina. Es, una propuesta que a partir de las prioridades de los estudiantes, nos permita organizar los contenidos y actividades, teniendo en cuenta sus necesidades coyunturales.-

1. 3. Antecedentes

 Los que abordaremos este proyecto somos profesionales en disciplinas como Economía  y Derecho y además docentes con formación en nivel medio y ejercicio de la docencia en el ámbito universitario, que vamos a abocarnos a la creación de un centro educativo para desde allí organizar y desarrollar tutorías educativas afines a nuestra formación profesional; teniendo en cuenta el diagnóstico elaborado y que no se cuenta, en nuestra ciudad con un establecimiento de similares características que el que venimos proponiendo en este proyecto.-

Sería el primer centro educativo, en Chepes, dedicado a los estudiantes de nivel medio con requerimientos de tutorías o apoyo escolar.

1. PROBLEMÁTICA QUE SE BUSCA ATENDER  

2.1. Diagnóstico: Problemática

La principal problemática a abordar es la falta de motivación y acompañamiento familiar de los alumnos para estudiar y asumir responsabilidades ante el estudio. Esta problemática está directamente vinculada a la repitencia y al abandono escolar.

Además se evidencia entre los alumnos de la escuela un gran número con problemas de aprendizaje como: escasa práctica de escritura y dificultades en la expresión oral y la lectoescritura, falta de hábito de estudio, poca perspectiva de acceso a estudios superiores. Esto se debe a que hay una cierta desvalorización de la cultura del trabajo y del esfuerzo.

Todo esto condiciona fuertemente las posibilidades de contar con tutores que acompañen y motiven a los niños y jóvenes en el camino de acceso a la educación. Es fuerte también la incidencia de la falta de espacio físico en los domicilios para estudiar. Por esta razón nuestra institución necesita que sus alumnos puedan ser contenidos y acompañados en el estudio y creemos que es fundamental la atención personalizada y la centralidad de la persona como horizonte de toda acción educativa, por eso surge la idea de diseñar la implementación de tutorías de apoyo escolar, para recrear la cultura y para el disfrute personal.

2.2. Población Objetivo y Destinatarios/as  Directos/as a cubrir por la propuesta de trabajo

2.3.1. Características de los/as Destinatarias/os directas/os

Jóvenes de entre 13 a 25 años, de ambos sexo.

Localización geográfica

La Rioja. Dpto. Rosario Vera Peñaloza. Chepes. Zona Urbana (Provincia, localidad, barrio o zona donde reside la población destinataria de la propuesta).

1. OBJETIVOS y METAS

3.1. Objetivo General

3.2 Objetivos Específicos

3.3. Metas

(Las Metas indican  las cantidades y tiempos en que deberán traducirse los resultados esperados de la propuesta de trabajo)

4. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Y TAREAS

4.1. Descripción de las actividades y tareas y acciones que se prevé realizar para alcanzar los objetivos de la  Propuesta de Trabajo.  

El eje del proyecto consiste en la organización y desarrollo de tutorías educativas especializadas. Estas comprenden el dictado de clases de apoyo en contraturno del horario en que el alumno asiste a clase, en donde profesores y/o estudiantes avanzados de profesorado, guían y orientan a los alumnos que presentan dificultades. Preparan a estudiantes que deben rendir materias, para estimular su disposición a estudiar. Antes que nada, las tutorías son espacios en el cual los alumnos pueden plantear más directamente sus problemas y necesidades y donde se tiende a una atención personalizada. Cada tutoría permitirá el ejercicio de la comprensión lectora y la escritura y a la vez brindará apoyo específico de cada disciplina.

4.2 Plan de actividades

Debe dar cuenta de las tareas o acciones para llevar adelante las actividades, quienes ejecutaran las actividades previstas, el tiempo que requiere, fecha de inicio y finalización; los recursos e insumos que su realización demandará.

(Agregar líneas en caso de ser necesario)

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