UNIDAD DIDÁCTICA: MY FAMILY

UNIDAD DIDÁCTICA: MY FAMILY

1. OBJETIVOS:

• Identificar los miembros de la familia

• Cantar una canción

• Usar el presente simple

• Identificar y pronunciar “ð” (Ejemplo: Father)

2. CONCEPTOS:

• Nuestro nombre.

• Saludo y despedida.

• Miembros de la familia.

3. MATERIALES

Audio de clases CD

Fotografías de una familia

Imagenes de una familia

4. VOCABULARIO:

• Brother (hermano)

• Family (familia)

• Father (padre)

• Goodbye (adiós).

• Grandfather (abuelo)

• Grandmother (abuela)

• Hello (hola)

• House (casa)

• Mother (madre)

• Name (nombre)

• See (ver)

• Sister (hermana)

5. ACTIVIDADES PROYECTO DE INGLÉS:

Estas actividades para niños de 4, 5,6 y 7 años de edad

• “Canciones”: aprenderemos canciones relacionadas con la unidad didáctica que estamos trabajando: “la familia” de esta manera los niños irán aprendiendo vocabulario de manera lúdica.

• “Backpack St”: Utilizaremos nuestro libro de ayuda en todas la sesión de inglés durante todo el curso escolar, introduciendo en ella objetos, láminas, fotografías y todos aquellos materiales que sean de utilizados a la hora de trabajar la unidad didáctica en la que nos encontramos.

• “Los cumpleaños”: Si coinciden los cumpleaños con los días de las sesiones de inglés, lo celebraremos en el aula.

Cantaremos el cumpleaños feliz en el momento de la bienvenida en lengua inglesa, haremos al niño protagonista, y colocaremos una foto del niño en el rincón de inglés, para hacerle protagonista de ese día tan especial.

ACTIVIDADES NIVEL 6-7 AÑOS:

Saludo:

a. Decir “Hello” y que los niños contesten de la misma manera. Se puede adaptar añadiéndoles los nombres de los niños “Hello, Pool”

b. Enseñarles una canción para la el saludo en clases:

CANCIÓN “EVERYBODY SAY HELLO”

Everybody say hello, say hello, say hello

Everybody say hello,

Hello

Hello

Creating Interest:

a. Se hará una actividad para despertar el interés de los niños en esta unidad. Dedicaremos la sesión para realizar algunas preguntas de su familia:

• Con quienes vives en tu casa?

• Cuantos hermanos tienes?

• Cuantas hermanas tienes?

• Como se llamas tus papás?

Listen and sing:

a. Observar la unidad de “My family” y orientar los nombres de la imagen

b. Preguntar respect a la imagen

T: Who do you see? /What do you see

S: I see the/ a….

• Table

• Book

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