UNIDAD N° 2: EL MÚLTIPLE Y CAMBIANTE LENGUAJE DE LOS CHILENOS

Departamento de lenguaje y Comunicación

Electivo: Lenguaje y Sociedad

Nivel: 3° Medio.

PRUEBA DE LENGUAJE  Y SOCIEDAD

UNIDAD N° 2: EL MÚLTIPLE Y CAMBIANTE LENGUAJE DE LOS CHILENOS

INSTRUCCIONES GENERALES:

• No debes pararte ni conversar durante la prueba.
• Escribe tu nombre y apellido con letra clara, ordenada y utilizando correctamente las mayúsculas.
• Contesta con lápiz de pasta azul o negro.
• No se permite el uso de corrector
• Cada tres faltas ortográficas se descontara una décima.
• Cuando termines, das vuelta tu hoja y esperas en silencio hasta que tu profesora la recoja.
• No debes hacer “dibujos” en la prueba, a menos que ésta lo requiera, de lo contrario tendrás menos puntaje.

I. Verdadero y Falso: Responde con una F (si es falso) o con una V (si es verdadero). Justifica las falsas, de lo contrario no obtendrás puntaje. (1 punto c/u)

1.__________ Los rasgos fonéticos de nuestro idioma tienen relación con la forma en que se pronuncian  las palabras.

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2. __________ El fenómeno que consiste en pronunciar de igual manera los fonemas Y y LL se conoce como Llentismo.

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3. __________ Los rasgos morfosintánticos de nuestro idioma tienen relación con el orden de las oraciones.

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4. __________ Un ejemplo de rasgo morfosintáctico es “duendecito” en donde se usa el diminutivo “cit” en monosílabo terminado en vocal.

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5. __________ Nuestro idioma tiene como rasgo el uso del futuro analítico en donde se usa el verbo + infinitivo. Por ejemplo: usamos la forma “Bailaré” y no “iré a bailar”.

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6. _________ El registro de habla se define como el nivel de la lengua que adopta un hablante en función al contexto comunicativo.

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7. __________ Una situación formal es la que se da entre el hermano mayor y  el menor.

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8. __________ Ferdinand de Saussure fue quien establece la diferencia entre lenguaje, lengua y habla.

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II. SELECCIÓN MULTIPLE: Lee atentamente cada una de las preguntas y luego selecciona solamente una alternativa correcta. (1 puntos cada una).

1. Identifica el rasgo de nuestro idioma que NO es fonético

1. Seseo
2. Yeísmo
3. Pérdida de S en posición final
4. Aspiración de la S
5. Confusión entre la R y L

1. ¿Qué son las voces peninsulares?

1. Se refiere a aquellas palabras que provienen de España y que son comunes para todo el mundo.
2. Se refiere a aquellas palabras que provienen de la península ibérica y que son comunes para todo el mundo.
3. Se refiere a aquellas palabras que provienen de la península ibérica y que son comunes para todos los hablantes del español.
4. Se refiere a aquellas palabras que provienen de América y que son comunes para todo el mundo.
5. Ninguna de las anteriores.

1. Las voces criollas se refieren a los términos que en el español de Chile tienen un significado diferente al español general. Identifica cuál es la palabra que proviene de una voz criolla.

1. Peluquería
2. Sol
3. Agua
4. Ampolleta
5. Reloj

1. Las palabras: cacahuate, copihue, maní, etc ¿Qué origen tienen?

1. Indígena
2. Extranjero
3. Criollo
4. Peninsular
5. A y b son correctas

1. ¿En cuál de los siguientes ejemplos predomina el registro de habla culto informal?

1. Mi poesía no nació de considerandos largos ni cortos o de laboriosas planificaciones en el aire.
2. Sólo escribo poesía cuando la experiencia se ha hecho sangre y carne de mi cuerpo y mi espíritu.
3. Oscuro, oscuramente provinciano de Chile y, por lo mismo, medularmente chileno.
4. Yo he ejercido siempre la poesía como una inmersión en las profundidades del yo.
5. Y uno se va a morir esperando llegar a alguna parte, dos pasos atrás uno pa’ delante.

1. ¿En cuál de los siguientes fragmentos está presente el registro de habla inculto informal?

1. Captar una muerte cuando en efecto está ocurriendo y embalsamarla para siempre es algo que solo pueden hacer las cámaras
2. Está gorviendo en sí, Pereyra!  ¿Ande está la frazada de primeros auxilios?  Criaturita ‘e Dios, ya me lo hacía morido, hermano
3. Oye, leí un ensayo buenísimo sobre cómo se representa el sufrimiento […] de una escritora vigorosa y con altura de miras Las divulgaban los juglares.
4. Estaban tomando once y escucharon que alguien gritaba como lamentándose, lo que los aterró.
5. Publicó dos obras: el libro La Nueva Novela (1977) y un objeto poético denominado La Poesía  chilena.

1. ¿En cuál de los siguientes ejemplos predomina la relación simétrica entre los hablantes?

1. Madre- hija
2. Empleado- jefe
3. Alcalde- ciudadano
4. Alumno- profesor
5. Abogado - cliente

1. ¿En cuál de estas situaciones se da una relación asimétrica entre los interlocutores?

1. Dos vecinos discutiendo por el jardín de uno que está deteriorado por el perro del otro.
2. Un alumno pidiéndole la explicación de un ejercicio a su profesor.
3. Un grupo de jóvenes jugando un partido de fútbol con sus profesores.

1. Sólo I
2. Sólo II
3. Sólo III
4. I y II
5. II y III

1. ¿Cuál es el registro que se adquiere a través de la educación formal?

1. Registro culto formal
2. Registro culto informal
3. Registro inculto formal
4. Registro inculto informal
5. A y c son correctas

1. ¿De qué depende el registro de habla que utilizamos?

1. Lugar
2. Objetivo
3. Tema
4. Relación entre interlocutores
5. Canal

1. I y II
2. II, III y IV
3. I, II,  IV y V
4. II, IV y V
5. I, II, III, IV y V

1. Identifica la característica que NO corresponde al registro culto formal:

1. Es muy valorada socialmente
2. Se centra en la transmisión de emociones y sentimientos
3. Se ajusta a las normas gramaticales
4. Se usa en informes, actas, ensayos y trabajos escolares
5. Se usa en situaciones comunicativas formales.

1. Identifica la característica que NO  corresponde al registro inculto formal:

a. se adquiere a través de la sociabilización dentro de un contexto donde se emplea la norma inculta          

b. es usado en situaciones formales por personas que no conocen la norma culta

c. no es valorada socialmente

d. se caracteriza por el uso de ultracorrecciones.            

e. Es usada en trabajos e informes escolares.

13. ¿Qué es la norma lingüística?

a) es lo que nos dice cómo hablar bien            

b) es todo aquello fijado socialmente en la técnica del habla                  

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