Educacion Rural

ESTRUCTURAS GRAMATICALES

la estructura gramatical es la forma en que las palabras se unen y se cambian para formar oraciones y expresar diferentes significados, Cualquier lengua humana tiene una estructura gramatical en la que las unidades fónicas hacen referentes a la expresión y le dan un sentido al habla. Más que nada se refiere a las relaciones y funciones de los componentes de la oración. Su dominio constituye una habilidad que incide directamente en la comprensión y expresión del lenguaje hablado y escrito.

Por su parte la gramática runashimi es dinámica y como tal está en constante actualización, en función de los pueblos andinos. no se puede introducir reglas dogmaticas e intangibles, toda vez que en el hablar ordinario, la gente introduce los cambios, la misma se debe adecuar a la realidad actual.

La gramática se divide en:

Morfología: es el estudio de la palabra en forma aislada, estudia las propiedades y accidentes de las palabras y la relación de una con otra. .

Las unidades mínimas portadoras de significado son los morfemas. Un morfema puede ser una palabra, pero también un prefijo o un sufijo. Por ejemplo, en la palabra coexistir hay dos morfemas co y existir. Las palabras y los morfemas se clasifican según el papel que tengan en la oración. Las clases de morfemas se corresponden con las categorías léxicas (como nombres y verbos) pero también con prefijos, sufijos y otros elementos. Los distintos tipos de palabras forman sintagmas que a su vez se combinan para formar unidades mayores, como oraciones y párrafos

Sintaxis: estudia la función y el ordenamiento de las palabras en la oración y las frases.

Prosodia: es el estudio de la correcta pronunciación y acentuación de las palabras, en el conjunto de el idioma. Estudia los signos o letras que se componen de signo grafia.

Lea estructura gramatical de la escritura se refiere a las relaciones y funciones de los componentes de la oración. Su dominio de parte de los alumnos constituye una habilidad que incide directamente en la comprensión y expresión del lenguaje hablado y escrito.

Si bien no hay reglas sintácticas específicas para el habla o el lenguaje escrito, hay usos que les son propios. Las sugerencias para la enseñanza de las estructuras gramaticales que se describen a continuación pretenden apoyar a los alumnos a superar progresivamente los patrones sintácticos que reproducen literalmente su habla, para avanzar en el dominio de usos más propios y por ende más complejos del lenguaje escrito.

Tiempos verbales

Presente Simple

-se usa para referirinos a acciones que hacemos normalmente.

-tambien para referirnos a horarios.

estructura: sujeto + verbo en presente ( con ese las 3ª personas del singular)

ej. Mary eat in my house everyday.

estr. interrodativa: do/does(si es 3ªperso. sing) + sujeto + verbo de la accion en infinitivo.

ej. Does Mary eat in my house everyday?

estru. negetiva: sujeto + don't/doesn't (3ª per.) + verbo de la accion en infinitivo

ej. Mary doesn't eat in my house everyday.,

-Expresiones que acompañan al presente simple

• always

• every/day/week/moth/year/where /...

• sometimes

• often

• generally

• usually

• never

Presente Continuo

-Se usa para referirnos a acciones que no se realizan habitualmente .

-Para hablar de algo que esta pasando en ese momento.

- Para hablar de planes inmediatos de futuro.

estructura: sujeto + verbo to be en presente + verbo de la accion acabado en ing.

ej. I am going to scholl.

interrogativas estruc.: verbo to be en presente + sujeto + verbo de la accion acabado en ing.

ej. Are you going to scholl.

estruc. negativa : sujeto + verbo to be en negativo + verbo de la accion acabado en ing.

ej. I am not going to scholl.

expresiones que acompañan al presente continuo:

• the next ...

• tomorrow

• at moment

• now

• in this week/.....

*Algunos verbos nunca iran en presente continuo como.

• La mayoria de los verbos que se refieren a una accion que se percibe por los sentidos

• hear

• like

• see

• prefer

• want

• nedd

• understand

Presente Perfecto

-Se usa cuando nos referimos a una accion que empezo en un tiempo que no ha acabado, osea el tiempo en el cual transcurre la accion tiene conexion con el presente.

estructura. sujeto + verbo to have /has( para las 3ªpersonas del sing) + verbo de la accion en infinitivo.

ej I have eat in your house for one years

expresiones que le acompañan:

• since

• just

• ago

• lately

• yet

• already

• never

• ever

• recently

Antes de pasar al tema siguiente creo que lo mas conveniente es que miremos un poco los verbos irregulares mas comunes(por orden alfabetico):

INFINITIVO PASADO PARTICIPIO SIGNIFICADO

BE WAS/WERE BEEN SER, ESTAR

BEAT BEAT BEATEN GOLPEAR

BECOME BECAME BECOME LLEGAR A SR

BEGIN BEGAN BEGUN EMPEZAR

BLOW BLEW BLOWN SOPLAR

BREAK BROKE BROKEN ROMPER

BRING BROUGHT BROUGHT TRAER

BUILT BUILT BUILT CONSTRUIR

BURN BURNT BURNT QUEMAR

BUY BOUGHT BOUGHT COMPRAR

CAN COULD ------- PODER

CHOOSE CHOSE CHOSEN ELEGIR

COME CAME COME VENIR

COST COST COST COSTAR

Y SEGUIMOS CON LOS VERBOS IRREGULARES HASTA NOVENTA.

CUT CUT CUT CORTAR

DIG DUG DUG EXCAVAR

DO DID DONE HACER

DRAW DREW DRAWN DIBUJAR

DREAN DREAMT DREAMT SOÑAR

DRINK DRANK DRUNK BEBER

DRIVE DROVE DRIVEN CONDUCIR

EAT ATE EATEN COMER

FALL FELL FALLEN CAER

FEED FED FED ALIMENTAR

FEEL FELT FELT SENTIR

FIGHT FOUGHT FOUGHT LUCHAR

FIND FOUND FOUND ENCONTRAR

FLY FLEW FLOWN VOLAR

FORBID FORBADE FORBIDEN PROHIBIR

FORGET FORGOT FORGOTTEN OLVIDAR

FREEZE FROZE FROZEN HELAR

GET GOT GOTTEN OBTENER

GIVE GAVE GIVEN DAR

GO WENT GONE IR

GROW GREW GROWN CRECER/CULTIVAR

HANG HUNG HUNG COLGAR

HAVE HAD HAD TENER

HEAR HEARD HEARD OIR

HIDE HID HIDDEN ESCONDER

HIT HIT HIT GOLPEAR

HURT HURT HURT HERIR

KEEP KEPT KEPT GUARDAR/MANTENER

KNOW KNEW KNOWN SABER/CONOCER

LEARN LEARNT LEARNT APRENDER

LEAVE LEFT LEFT DEJAR

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