El presente Proyecto Curricular se llevara a cabo en el marco de lo determinado por la Ley N° 23.348 y 24.449“Programa Educación Vial y Programa Nacional de Seguridad Vial.”

• INTRODUCCIÓN:

El presente Proyecto Curricular se llevara a cabo en el marco de lo determinado por la Ley N° 23.348 y 24.449“Programa Educación Vial y Programa Nacional de Seguridad Vial.” Frente a la problemática de la inseguridad vial, la sucesión de tragedia que se cobran día a día la vida, la salud, se hace necesaria e imprescindible la enseñanza de la educación vial en los distintos niveles de educación urbana y rural  a fin de impartir conciencia sobre los peatones y futuros conductores en el manejo y uso de la vía publica.

La adolescencia se caracteriza como una etapa de cambios, de vulnerabilidad y de transición. Las vivencias por las que pasa el adolescente requieren de una asimilación de los cambios. La experiencia demuestra que no puede haber seguridad ni eficacia en un tránsito sin un sujeto capacitado para actuar hábilmente y sobre todo con la clara conciencia del riesgo que asume, crea y enfrenta por lo que es necesario imponer la obligatoriedad de la enseñanza de la educación vial. Pero fundamentalmente es importante el rol que cumple la familia como núcleo de toda sociedad organizada, desde ella se inculcan todos los valores para un cotidiano vivir en comunidad.- La problemáticas de la adolescencia tales como el descenso de la edad promedio de iniciarse como conductores, el desconocimiento de las leyes y normas con los consiguientes hechos lamentables que a diario suceden, perdida de vida muy joven,  la búsqueda de la propia identidad, la conflictiva relación con los adultos, encarnadas en las figuras parentales, así como el reacomodamiento en una sociedad cada vez más globalizados y consumistas.-

Frente a estos temas la institución escolar no puede permanecer ajena, ya que continúa siendo el ámbito en el que se informa, se promueven valores, modelos y estilos de vida.

• FUNDAMENTACIÓN:

La Ley N° 23.348 y la Ley 24.449 determina que el Establecimiento escolar  es responsable de garantizar el derecho que poseen los niños y jóvenes a recibir Educación  Vial en todos los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada.

Esta propuesta tiene como intención abordar los temas relacionados con los “Ejes de la Educación Vial Integral: Cuidar el Cuerpo y la Salud”, es decir, realizar una articulación entre las oportunidades para el conocimiento y respeto al semejante  ya que no se puede hablar de Educación Vial Integral si no se incluyen sentimientos, valores y emociones propias del ser humano.

Para que la formación sea significativa y cercana a la realidad de los alumnos, es necesario que en las instituciones educativas se generen espacios para el tratamiento, reflexión y discusión de la temática de Educación Vial, con un enfoque multidisciplinar que la considere una construcción social en la que se articulan y adquieren significado las dimensiones, psicológica y cultural y no como causa de la fatalidad exclusivamente.

Es importante destacar también el rol del docente como educador, orientador y como otra posibilidad de acceso a aquellos alumnos  que no tienen confianza con sus padres a la hora de una comunicación abierta respecto a la temática.

El trabajo que desempeñaría el docente  en el establecimiento educativo seria proponer un espacio de comunicación para los alumnos, estableciendo un vínculo entre los mismos, y brindando de este modo seguridad  a los educandos, para que ellos puedan confiar sus inquietudes, sus opiniones, planteando un espacio en donde afloren las distintas subjetividades. Y por consiguiente, utilizando como herramienta muy importante el aporte de  información actualizada.

• DIAGNÓSTICO:

Es imprescindible realizar en los jóvenes un cambio de conciencia, que resulte positivo y responsable, debido a la compleja realidad en la que se encuentran en la actualidad; fomentar en los adolescentes la actitud responsable frente a la vida del otro y la suya propia. La difusión y aplicación permanente de medida y formas de prevenir accidente,

La propuesta educativa considera necesario aportar conocimientos a los estudiantes, debido a la ignorancia y desinformación,  frente al aumento de los accidentes ocasionados por adolescentes, y altas incidencias de conductas de infringir las leyes viales.

La propuesta destinada a trabajar la Educación Vial Integral con los alumnos  en las aulas es de vital importancia, ya que permite preparar a los adolescentes dotándolos de una responsabilidad, conocimientos, valores, actitudes y habilidades. Generando a su vez una concientización y cambios positivos en la comunidad.

Lo que se trata de evidenciar es como la institución educativa a través de los docentes preparados e informados, puede  llegar a ser un eje fundamental de orientación y comunicación, además de un camino o medio de acceso a información abierta y sin temor, a través de actividades de interés.

• POBLACIÓN DESTINATARIA:

El presente proyecto está destinado a adolescentes. Será trabajado en aulas del Colegio Secundario “Pirayine Niveyro”, ubicado en la periferia  de la Ciudad de Corrientes, con alumnos del ciclo orientado, de edades de entre quince y diecisiete años.

OBJETIVOS GENERALES:

• Contribuir al desarrollo integral de la educación vial de los alumnos/as.
• Desarrollar una actitud comprometida con la protección y la promoción de la vida de sí mismos/as y de los otros/as.
• Posibilitar a los estudiantes la expresión libre a cerca de esta problemática, adultos vs adolescentes

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Crear conciencia en los adolescentes, sobre la valoración de la vida

• Adquirir conocimientos acerca de los derechos reconocidos por la normativa vigente respecto de la Seguridad Vial
• Contribuir al reconocimiento, valoración y respeto de sí mismos/as y de los otros/as
• Promover valores y actitudes relacionados con la solidaridad, el amor, el respeto a peatones, el respeto por la vida y la integridad de las personas.
• Fomentar la cultura vial mediante: charlas, conferencias, lecturas, videos, etcétera.
• Crear ambientes propicios para la expresión y valoración de los valores, normas presentes en la Argentina y en nuestra ciudad

CONTENIDOS:

• CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

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