Como es un Proyecto curricular

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO

CENTRO EDUCATIVO RAÚL ALFREDO PUJOLS TEJADA

DISTRITO 13-03 VILLA VÁSQUEZ-MONTECRISTI

EDUCACION INICIAL-EDUCACION PRIMARIA

1- Diagnóstico del contexto

El centro Educativo Prof. Raúl Alfredo Pujols Tejada, se encuentra ubicado en la calle prolongación Activo 20-30, barrio La Gallera, próximo al Polideportivo. Este centro educativo se encuentra ubicado geográficamente al Este del municipio Villa Vásquez, sus límites son: al Norte un terreno  montañoso, al Sur la calle principal prolongación activo 20-30, al Este la vivienda de la señora Marcelina Cabrera y luego el centro de madre y el polideportivo, y al Oeste la vivienda Dominga González.

En este centro se imparten dos niveles Inicial (pre-primario) con una sección  y Nivel Primario primer ciclo de (1ero hasta 3ero) y el segundo ciclo de ( 4to a 6to) con una sección de cada grado.

2- Misión

Ofrece una educación de calidad basada en el fortalecimientos de los valores ético, estético, morales, religiosos, afectivos e intelectuales; exigencias del currículo y con los tiempos actuales, permitiendo la formación de niños / niñas y adolescentes con capacidades, destrezas y actitudes para compartir, resolver situaciones que se presente en la vida diaria y con las competencias requerida para llegar al nivel siguiente.

3- Visión

Como centro educativo que ofrece educación inicial y primaria nos convertiremos en creadores de líderes capaces de enfrentar y desenvolverse en cualquier situación que se le presente en la vida actual y futura, con una firmeza en los valores fundamentales de nuestra sociedad, brindando educación de calidad dentro de la comunidad educativa.

4- Valores

Compañerismo, solidaridad, humildad, respeto, tolerancia, responsabilidad, amor, obediencia, lealtad, armonía, paz.

5- FODA del centro educativo Raúl Alfredo Pujols Tejada.

5.1- Fortalezas

• El centro educativo tiene todos los organismos de participación formado y funcionando.  
• El centro está en el programa de JEE.
• El personal docente con disposición de capacitarse en las distintas áreas del saber.
• El personal administrativo cuenta con nivel de maestría en gestión de centro.
• Cuenta con un personal responsable y comprometido con su trabajo.
• Existe una buena disciplina y organización en el centro.
• Se crea y aplican efectivo mecanismo de supervisión y monitoreo del cumplimiento del calendario y horario escolar.
• Centro cuenta con recursos tecnológico (televisor, computadora, fotocopiadora, equipo de sonido, impresora.)
• El centro cuenta con un laboratorio de ciencia para desarrollar buena competencia en los estudiantes.
• Los docentes  mantienen su planificación actualizada acorde a la exigencia del ministerio de educación.
• El centro cuenta con un personal docente entregado y dispuesto a desempeñar su labor cada vez mejor.
• El centro cuenta con un personal unido y abierto al cambio.
• El centro cuenta con un personal con buena relación.
• El centro cuenta con una junta de centro independiente y funcionando.
• El centro cuenta con los recursos de la junta de centro para la adquisición de recursos y materiales para el mejor desempeño de la práctica pedagógica.
• El centro cuenta con los recursos y materiales de apoyo que los adquiere previa solicitud de necesidades solicitadas por los actores del proceso de enseñanza aprendizaje.
• El centro trabaja con planes de mejora.
• Se trabajan los programas: Procesamiento de conflictos, recreos divertidos….

5.2- Oportunidades

• Lograr el 100% de los indicadores de logro para erradicar la sobre edad y la repitencia.
• continuar el programa de la sobre edad para erradicarla completamente.
• Continuar con las compras de TV para cada aula, para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
• Continuar motivando al docente para que se mantenga en constante capacitación y aumentar el nivel de preparación académica.
• El centro cuenta con un equipo de gestión comprometido para trabajar con los docentes.
• El esfuerzo que pone en práctica el personal por lograr que los estudiantes adquieran los conocimientos en el espacio con que cuenta el centro.
• Impartir talleres de capacitación a los docentes por parte de la dirección y el equipo de gestión.
• Dar seguimiento  a los diferentes  organismos para que se ejecute a cabalidad los planes de trabajo y su importancia, por parte de la dirección y el equipo de gestión.
• Que las  altas instancia envíen las informaciones a tiempo, para que el centro la pueda ejecutar con la calidad que se merece
• El distrito cuente con maestros capacitado profesionalmente, para sustituir a los docentes que están enfermos.
• Mayor calidad educativa en los aprendizajes de los niños y as.

5.3- Debilidades

• El centro cuenta con un 7% de docentes Bachiller, un 36% de contratados incluyendo sustitutos y un 57% de Licenciatura.
• El centro cuenta con un 6 % de estudiantes en sobre edad.
• El centro educativo no cuenta con espacio suficiente para reuniones, bibliotecas, laboratorios, área para el nivel inicial, salón para reuniones, almacén, áreas verdes y recreación.
• El 21% de los docentes tiene poco dominio en el uso de las TIC.

5.4- Amenazas

• Que las altas instancias tomen en cuenta los sustitutos y las contratadas al momento de capacitar a los demás para capacitarlos de igual manera que como los activos.
• Espacios pequeños para desarrollar las diferentes actividades educativas.

6- Objetivos:

Los objetivos que deben de alcanzar los estudiantes egresados de este centro educativo, se  observan en las siguientes dimensiones, expresando que han de ser:

• Sujetos que construyen permanentemente su identidad personal y social. 
• Sujetos que construyen sus conocimientos y saberes. 
• Sujetos con actitudes y destrezas para el trabajo. 
• Sujetos democráticos. 
• Sujetos capaces de expresarse en formas diferentes.

7- Niveles  que se Imparten.

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