PROYECTO CURRICULAR DE CULTURA RELIGIOSA
Enviado por radolf • 9 de Mayo de 2017 • Tutorial • 1.079 Palabras (5 Páginas) • 271 Visitas
INSTITUTO...
PROYECTO CURRICULAR DE
CULTURA RELIGIOSA
CURSO: 6° AÑO
TURNO: MAÑANA
PROFESOR:
AÑO:
INSTITUTO
PROYECTO CURRICULAR DE CULTURA RELIGIOSA
PROFESOR:
CURSO: 6° AÑO
AÑO:
. FUNDAMENTACION:
La alumna que llega al último año del nivel medio de educación en una escuela religiosa experimenta la necesidad de hacer también una síntesis de su formación en esta área.
Por eso, en este espacio curricular le ofrecemos la oportunidad de revisar su propia vida a la luz de las tres virtudes teologales - fe, esperanza y caridad- como ejes estructurantes de una identidad cristiana auténtica.
La dimensión social de su proyecto de vida mira la figura de San Francisco como cristalización de una vida de fe, en comunión con los hermanos y los demás seres de la creación.
EXPECTATIVAS DE LOGRO PARA EL AÑO:
Que la alumna pueda:
reformular la imagen de Dios elaborada en los últimos años, en orden a una espiritualidad auténtica;
actualizar su estilo de relación con Dios y los hermanos, en orden a lograr vínculos más fuertes;
valorarse como ser responsable de su vida de fe, con derechos y obligaciones en la iglesia y en la sociedad
repensar los contenidos centrales de la fe cristiana, en orden a dar razones de su esperanza en el mundo actual;
desarrollar una mirada comprensiva y esperanzadora de la realidad.
Competencias básicas:
Interpreta su historia personal a la luz del Evangelio.
Fundamenta apologéticamente verdades de fe y los principios morales básicos de la identidad cristiana católica y franciscana.
Elabora líneas personales de un proyecto de vida cristiana.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
BLOQUE 1: LA FE COMO MANERA DE VIVIR.
Los mandamientos de Dios definen un estilo de vida con Dios y con los demás. Los preceptos de la Iglesia.
La Pascua como acontecimiento salvador: El descenso a los infiernos en el Credo. Cristo muere crucificado para dar vida al mundo. Teología del sábado santo, eje central de nuestra salvación.
Otras cosmovisiones religiosas. Sectas y nuevos movimientos religiosos. Definición. Características sectarias. Los Mormones: historia del fundador. Análisis del libro de mormón. Doctrinas.
BLOQUE 2: EL AMOR COMO PROYECTO. EDUCACION EN EL AMOR.
El proyecto de vida personal. ¿A dónde voy? El proyecto de vida personal. Los vacíos de la existencia. El sentido de la vida. Profesión: universidad y trabajo. Misión. (retiro espiritual)
El sacramento del matrimonio en el Catecismo y en el Código de Derecho canónico. Características esenciales del matrimonio cristiano. Los impedimentos: descripción, dispensa. El consentimiento matrimonial. Forma canónica.
BLOQUE 3: CUESTIONAMIENTOS A LA FE Y VIDA CRISTIANAS.
La nueva era como desafío a la fe. La centralidad de Cristo y el poder de satanás. Tipos de acción demoníaca. Medios de la Iglesia: exorcismos y otros sacramentales.
BLOQUE 4: LA ESPERANZA DE UN MUNDO MEJOR.
La economía y la justicia social. La pobreza nos cuestiona. ¿Qué hago con lo que tengo? San Francisco, modelo de solidaridad social.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
BLOQUE 1: LA FE COMO MANERA DE VIVIR.
Asumir las normas eclesiales como códigos que ayudan a la vida cristiana.
Tomar conciencia de la necesidad de saber fundamentar el misterio pascual y los demás contenidos centrales de la fe.
Valorar la importancia de la fe en el sentido de la propia vida.
BLOQUE 2: EL AMOR COMO PROYECTO. EDUCACION EN EL AMOR.
Apreciar la riqueza de la oferta cristiana con respecto al amor y a la castidad.
Incorporar las exigencias de Dios en la elaboración del propio proyecto de vida.
BLOQUE 3: CUESTIONAMIENTOS A LA FE Y VIDA CRISTIANAS.
Desarrollar el sentido crítico y apologético con respecto a otras visiones de fe y de vida.
BLOQUE 4: LA ESPERANZA DE UN MUNDO MEJOR.
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