Lalala FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

UNIVERSIDAD NACIONAL

“SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

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PROYECTO DE TESIS:

“LAS ESTRATEGIAS ARTÍSTICA MUSICAL Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO EN EL CURSO DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS DE LOS ESTUDIANTES DEL “TERCER AÑO D” DE EDUCACIÓN SECUNDARIA  DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ TORIBIO POLO  - ICA, 2017” [pic 2]

PARA OPTAR por EL TÍTULO DE:

LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

MENCIÓN: FILOSOFÍA, PSICOLOGÍA Y CC.SS.

PRESENTADO POR:

BACH: PRETELL VERA JUAN CARLOS

ICA – PERÚ

2017

“LAS ESTRATEGIAS ARTÍSTICA MUSICAL Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO EN EL CURSO DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS DE LOS ESTUDIANTES DEL “TERCER AÑO D” DE EDUCACIÓN SECUNDARIA  DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ TORIBIO POLO  - ICA, 2017”

Índice:

CARATULA        1

“LAS ESTRATEGIAS ARTÍSTICA MUSICAL Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO EN EL CURSO DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS DE LOS ESTUDIANTES DEL “TERCER AÑO D” DE EDUCACIÓN SECUNDARIA  DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ TORIBIO POLO  - ICA, 2017”

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INDICE:        3

INTRODUCCION:        4

INTRODUCCION        5

I. Identificación Del Problema        6

1.1 Planteamiento Del Problema        6

1.2 Formulación Del Problema        7

1.2.1 Problema General        7

1.2.2 Problema Específico        7

1.3 Delimitación Del Problema        7

II. Objetivos De La Investigación        7

2.1 Objetivo General        7

2.2 Objetivos Específicos        8

III. Justificación De La Investigación        8

3.1 Importancia del Estudio        8

3.2 Limitación De La Investigación        8

IV. Hipótesis Y Variables        9

4.1 Hipótesis        9

4.1.1 Hipótesis general        9

4.1.2 Hipótesis especificas        9

4.2 Variables        9

V. Marco Teórico        10

5.1 Antecedentes:        10

5.1.1 A nivel mundial.        10

5.2 Marco Teórico.        17

5.2.1 Fundamentación Variable Dependiente        17

Fundamentación Variable Independiente:        22

Cap. 2 (La Cultura Artística Musical).        22

Beneficios de la música en el aprendizaje.        28

5.3 Marco Conceptual.        30

INTRODUCCION

La presente investigación titulada “LAS ESTRATEGIAS ARTÍSTICA MUSICAL Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO EN EL CURSO DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS DE LOS ESTUDIANTES DEL “TERCER AÑO D” DE EDUCACIÓN SECUNDARIA  DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ TORIBIO POLO  - ICA, 2017”, permite el reconocimiento e importancia de la cultura artística musical en el proceso de la enseñanza- aprendizaje de los educandos; en la actualidad las instituciones educativa e incluso los padres de familia y profesores dejan de lado o simplemente suprimen este grandioso arte, que para mí puede ser aprovechado de forma estratégica para poder solucionar un problema bastante común en las instituciones educativas  el cual es la falta de interés,  en los alumnos por la poca motivación daba por parte de los docentes, esto trae como resultado un bajo nivel educativo e incluso problemas cognitivos y de desenvolvimiento estudiantil.

Es por ello que busco difundir y dar a conocer las ventajas que una cultura artística trae consigo de qué forma podemos aplicarlo dentro de la vida de los estudiantes y como puede mejorar  los procesos de aprendizaje  y obtener mejores resultados de parte de los educandos.

I. Identificación Del Problema

1.1 Planteamiento Del Problema

Los estudiantes del Tercer Año “D” de la Institución Educativa “José Toribio Polo”, presentan problemas de aprendizaje que se relacionan con la falta de atención en clase y el poco interés hacia su propio aprendizaje provocada por el cansancio, el estrés y en muchos casos problemas psicológicos causados por diversos problemas en el entorno familiar, y social. Mediante esta investigación busco explicar y demostrar en que forma puede llegar a influenciar las estrategias artística musical   en el desarrollo de los estudiantes, mejorando su calidad académica y habilidad social, en su desenvolvimiento dentro de un área para poder así mejorar el estilo de aprendizaje, mediante los distintos tipos de técnicas que lleguen a desarrollar un carácter de expresión individual dando a conocer sus exigencias vocacionales y profesionales. Mediante distintas observaciones y experiencia propia dadas en distintas sesiones de clase he podido verificar que muchos de los estudiantes del tercer año D, en el colegio José Toribio Polo  durante año 2017 desarrollan múltiples actividades relacionadas la cultura artística musical. Cabe resaltar que en muchos de ellos hasta asistían a las clases con instrumentos propios e intervenían dando ejemplos de lo mucho que les gusta realizar este tipo de actividades, por ello considero importante la labor de mí mismo como futuro profesor y músico de contribuir al desarrollo de estas habilidades, a fin de obtener resultados eficaces respecto a los aprendizajes esperados en los estudiantes. Asimismo, promover, a través de la cultura artística musical el desarrollo de la expresión oral y fomentar la creatividad, la toma de decisiones, la seguridad y autoestima de los estudiantes del Tercer Año D, fortaleciendo su sentido de cultura e identidad propia.

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