Salud alimentaria

Temática: Salud alimentaria

Contenidos ¿Qué voy a hacer para desarrollar los contenidos y las acciones de promoción y educación para la salud durante el ciclo escolar 2012-2013? ¿Qué relación existe entre las acciones planeadas y los contenidos curriculares del grado que voy a atender?

La promoción de la alimentación correcta en los escolares: aplicación de la etapa III de los lineamientos generales -Dar a conocer a los alumnos el plato del buen comer, con la finalidad de que conozcan los elementos de una alimentación variada. Asignatura: F.C y E.

Competencia: Conocimiento y cuidado de si mismo

Bloque: I

Aprendizaje esperado: Identifican los beneficios de una alimentación correcta

Montar un periódico mural incluyendo noticias de los periódicos regionales sobre alimentación y cuidado de salud Asignatura: Español

Competencia: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

Bloque: II

Aprendizaje esperado: Identifica información en noticias con un propósito especifico

Estrategia 5 pasos para la salud escolar Identificar las zonas de riesgo en la escuela y promover el cuidado de su persona evitando las conductas de riesgo Asignatura: F. C. y E.

Competencia: Conocimiento y cuidado de sí mismo

Bloque: I

Aprendizaje esperado: Ubica zonas y circunstancias de riesgo

Compartir y promover con la familia el contenido de una alimentación variada. Llevar el registro de sus alimentos durante un mes Asignatura: Matemáticas

Competencia: Comunicar información matemática

Bloque: I

Aprendizaje esperado: Registra actividades realizadas en un espacio de tiempo determinado

Alternativas para realizar y fomentar la activación física regular Realizar diariamente movimientos corporales para la activación física experimentando las diferentes posibilidades de movimiento de su cuerpo Asignatura: Educación Artística

Competencia: Artística

Bloque: I

Aprendizaje esperado: Reconoce los niveles y alcances corporales de su cuerpo

Realizar durante el recreo juegos del pasado que impliquen movimiento (la cuerda, el resorte, trais, encantados) Asignatura: Exploración de la Naturaleza y Sociedad

Competencia: Valora la relación entre naturaleza y Soc.

Bloque: III

Aprendizaje esperado: Identifica cambios y permanencias de juegos y juguetes del pasado

Estrategias y recursos para la promoción y educación para la salud:

a) El Tarjetero Comida y corrida activan tu vida Tarjeta 8. Con mucho o poco movimiento

Estatuas de marfil

Lobo lobito Asignatura: Educacion Fisica

Competencia: Expresion y desarrollo de sus habilidades de destreza motrices

Bloque: I

Aprendizaje esperado: Incorpora habitos relacionados con la practica de la educación física en la

...