TRABAJO IMPORTANTE

Intetizar el mensaje (pensamiento, idea, enseñanza) principal de la obra, respondiendo a la pregunta: ¿Qué nos quiere decir el autor?

5- Proceder al análisis de la obra para indagar cuales son los recursos mediante los cuales el autor expone o desarrolla:

a) El tema o argumento:

La obra inicia cuando Margot y Efraín empiezan a tener sus primeros encuentros amorosos en la posada de la tía de Efraín en la cual Margot trabajaba de enfermera.

b) El mensaje principal:

Dar a conocer las problemáticas de la Guerra de Abril del 1965.

6- Reconocer los actos de habla principales, trabajando directamente el texto.

Forma de Hablar campesina.

7- La novela cuenta:

a) Una Historia única

b) Historia Paralelas

c) Historia Alternadas

d) Dos historias en la novela la zona blanca, la zona verde y la zona roja. Ejemplifica.

8- La novela cuenta acontecimientos reales y ficticios. Enumerar cinco reales y cinco ficticios.

Reales:

1- La guerra de Abril de 1965

2- Reclutamiento Militar para combatir en la Guerra.

3- El traslado de comerciantes al campo para abastecerse de mercancía.

4- La Intervención del CEFA

5- Los Habitantes del Pueblo huyeron al campo.

Ficticios

1- Cuando regreso encontró las calles destruidas.

2- La casa blanca una casa inteligente.

3- Una casa que cerraba y abría sus puertas.

4- Una casa que se reducía y se ensanchaba por si misma.

5- Los extranjeros llegaban a cualquier hora a brindar,

9- Describe a la derecha estos personajes con un rango característico de su personalidad.

MARGOT: Era una Enfermera

EL JAMAIQUINO: Propietario de un prostíbulo

MAYOR COROZO: Era un militar venido de los cuarteles del ejército.

PADRE ANGELLO: Apoyo Espiritual para Margot

EL COMANDANTE TIROLINDO: Dirigente del Comando La Culebra.

10- La novela no presenta a los grandes jefes militares y héroes de la guerra de abril, entonces… ¿Cuál fue el propósito del autor en esta obra? Escribir un comentario con esa temática.

Dar a conocer la consecuencia de la guerra, sus muertes y todos los desastres que deja.

11- Explica el mensaje de la obra sintetizado en el titulo.

El amor es un sentimiento tan profundo como lo dice en la obra que expresa como dos personas se enamoran y dan el todo por el todo arriesgando hasta su vida con el fin de estar cerca de la persona que ama.

12- ¿Decir de qué manera los acontecimientos narrados pertenecen a la realidad dominicana de ayer o de hoy?

La guerra de abril que fue un hecho ocurrido real, el cual está narrado en los libros de la Historia Social Dominicana.

13- Elaborar un ensayo, expresando su punto de vista o apreciación de la obra: Si le gusto o no, porque; los aportes; los logros; la importancia del contenido o la forma, el valor en la literatura y en la sociedad.

14- Ahora en base a la obra responde las siguientes preguntas.

1- El narrador hace referencia en la novela de la casa blanca ¿Cómo es y qué función realizaba?

Era una casa inteligente, cerraba y abría, se reducía y se ensanchaba por si misma automáticamente.

2- ¿Qué tipo de relación hubo entre el Padre Angello y Margot mientras ella permaneció en la ciudad?

El era su apoyo espiritual.

3- ¿Quién es Borojol en la novela, descríbelo y cuál es su relación con Margot?

Era quien cuidaba el bar de bebidas del bar la culebra. Era una persona que hablaba mucho del lugar borojol, hablaba un spanglish que aprendió en el muelle. Su relación con Margot era de amistad.

4- ¿Qué horrores de la guerra vio Margot por las calles de la ciudad mientras buscaba a Efraín? Menciona concretamente algún caso.

Las Calles destruidas.

5- Menciona algunos de los lugares que recorrió Margot en la ciudad buscando a Efraín.

María Montes, Villa Francia, ect.

6- ¿Cuál era la posición del comandante Tirolindo sobre las negociaciones para finalizar la guerra que realizaban los altos mandos militares y los Norteamericanos. Explica.

Era el negociador principal para que se acabara la guerra.

7- Escribe una narración donde narres la escena del sepelio de Polín

El cadáver tenía un hueco profundo en el pecho. La mujer gemía del dolor, se le veía abatida, sus compañeros lloraban y pedían castigo para los beodos y los ladrones.

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