Coa. Proyecto Pedagogico

Específicos:

No se trata sólo de aumentar el conocimiento numérico o incrementar la destreza en la aplicación de operaciones y algoritmos, sino de saber leer matemáticamente la realidad que nos rodea; enfrentándose al mundo sin desconfianza, con conciencia crítica, desenvolviéndose con más autonomía y libertad, de manera que mejore su calidad de vida y propicie una transformación social positiva. Con los contenidos brindados que puedan por ejemplo:

• Entender los diagramas de barra del recibo de luz, en los cuales presenta la evolución del consumo;

• Calcular la diferencia entre el dinero que presta el banco y el que luego se debe devolver;

• Calcular que resulta más barato, comparando envases de distintas capacidades y su precio;

• Elaborar el presupuesto del mes de sus casa;

• Etc.

1- Contenidos a Desarrollar:

Los contenidos a brindar en el cuatrimestre son:

• Números enteros: problemas/operaciones de sustracción, adición, multiplicación y división.

• Números racionales: problemas/ operaciones con decimales y fracciones.

• Probabilidad: concepto. Estadística: nociones elementales, lectura de tablas y gráficas.

• Polígonos: clasificación, propiedades

2- Propuesta de Diagnóstico:

Como los contenidos surgen de un diagnóstico de la realidad en la que están inmersos los estudiantes, incluyendo su experiencia y su nivel de conocimiento. Para esto:

• Se parte de la realidad de los estudiantes, de su vida cotidiana, de los problemas que sufren.

• Revisando su actuar en la realidad, sus trabajos, sus actividades culturales, sus acciones político- organizativas y el ritmo al que trabajan.

• Teniendo en cuenta, su nivel de conciencia, su percepción y comprensión sobre la realidad y su práctica.

3- Estrategias Didácticas:

• Trabajos en grupo, tanto domiciliarios como para trabajar en clases

• Utilización del pizarrón

• Utilización de elementos matemáticos: calculadora, compas, regla, escuadra, etc.

• Indagación de las ideas previas

• Debate en grupo / intercambio entre pares

4- Propuestas de Actividades para el Estudiante:

La metodología para el desarrollo de las actividades:

• Se tendrá en cuenta los conocimientos previos de los alumnos para poder abordar el proceso de enseñanza- aprendizaje que apunte a lograr el aprendizaje significativo.

• A través del trabajo grupal, puedan analizar, comparar y debatir sobre distintas soluciones de un problema, fundamentándolo.

• Provocar intercambios grupales con preguntas que permitan a los alumnos tener en cuenta otras dimensiones involucradas en los problemas que están resolviendo, así como la búsqueda de otras relaciones y propiedades.

• Retomar las expresiones de los alumnos, para reformularlas utilizando lenguaje matemático y estableciendo lo que se ha de registrar en las carpetas.

5- Propuestas de Actividades del Docente:

• En cada clase, retomar los temas vistos la clase anterior

• Explicar continuamente y las veces que sea necesario cada nuevo tema que se trabaje

• Construir con los alumnos registros sintéticos, utilizando lenguaje matemático

• Habilitar la participación activa de los alumnos promoviendo la discusión en un marco de respeto por las intervenciones de todos

• Valorar la participación de todos los alumnos y permitir que los errores se analicen para su corrección, sin desmerecer esas construcciones.

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