Como Reportar

COMO REPORTAR

Las secciones de las cuales consta un reporte de Química Orgánica 1, el punteo de cada una

y el orden en el cual deben aparecer, son:

A. Resultados

B. Pruebas de Identificación

C. Interpretación de resultados

D. Conclusiones

E. Referencias bibliográficas

F. Hoja de datos originales (firmada)

En caso de no adjuntar la hoja de datos originales tendrá CERO en el reporte; ya que

para poder realizar el reporte es necesario contar con datos y observaciones obtenidos

durante la experiencia. En caso de inconcordancia entre la hoja de datos originales y los

datos u observaciones citados dentro del reporte automáticamente se anulará dicha sección

del reporte.

Por cada falta de ortografía, error gramatical o error mecanográfico, se descontará un

punto sobre cien, todas las mayúsculas de deben de tildar y si se prefriere no tildarlas no se

tildará ninguna; si se escoge esta última opción y se encuentra una tildada las demás se

calificarán de acuerdo al primer criterio.

Es importante dirigirse al lector de una manera impersonal, de manera que

expresiones tales como “obtuvimos”, “hicimos”, “observé”; serán sancionadas descontando

un punto sobre cien.

Si son hallados dos reportes parcial o totalmente parecidos se anularán

automáticamente dichos reportes. Recuerde que se lleva un registro de los reportes

entregados y se pueden detectar semejanzas aún de semestres anteriores.

A. RESULTADOS

En esta sección deben incluirse todos los datos obtenidos al final de la práctica, como

masa o volumen recuperados, contenido de algún elemento en un compuesto o cualquier

otro tipo de resultado final. Además se debe incluir el porcentaje de rendimiento en el caso

que fuera posible determinarlo.

En algunas prácticas los resultados pueden ser solamente cualitativos, como por ejemplo la

determinación de elementos que componen una muestra, determinación de la naturaleza de

un compuesto. Así como los resultados de las pruebas de identificación y deben de

presentarse en una tabla preferiblemente.

B. PRUEBAS DE IDENTIFICACIÓN

Las pruebas de identificación tienen como finalidad asegurarse de que el método

utilizado es adecuado para obtener el producto deseado, teniendo como principio la

evaluación de propiedades, tanto físicas como químicas, del compuesto en cuestión; estas

pruebas se realizan poniendo en contacto el compuesto a ser identificado con algún otro

compuesto (con el cual se espera un comportamiento conocido y observable)

La forma de presentar una prueba de identificación es la siguiente:

• Prueba No.

• Nombre de la Prueba:

• Criterio de la Prueba:

• Reacción:

• Observación:

• Conclusión:

El nombre de la prueba se refiere al reactivo con el cual se trata el compuesto

desconocido (por ejemplo: “Reacción con sodio metálico”); también puede estar relacionado

con alguna propiedad del compuesto ej. “Solubilidad en agua”); o el nombre específico en

caso de tenerlo, ej. “Prueba de Baeyer”.

En el criterio de la prueba se enuncia el comportamiento de la muestra, al ser

sometida a la prueba realizada, según la bibliografía, incluyéndose además la referencia y

página de donde se sacó el criterio.

En reacción debe indicarse la que sucede cuando se lleva a cabo la prueba, debiendo

aparecer debidamente balanceada; en algunas pruebas se evalúan únicamente propiedades

físicas, por lo tanto, se debe indicar que no existe por tratarse de una propiedad física.

La observación se refiere a lo ocurrido en el laboratorio y debe enunciarse en términos

de “producto obtenido en el laboratorio”, sin citar el nombre del compuesto que

supuestamente se preparó.

Finalmente, la conclusión se refiere a si la prueba fue positiva o negativa; es lo único

que debe referirse. Una prueba positiva implica que el compuesto sufrió un cambio químico

o físico; en caso contrario la prueba es negativa.

C. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Esta sección corresponde a una demostración, explicación y análisis de todo lo que

ocurrió y resultó de la práctica, interpretando de una manera cuantitativa y cualitativa, tanto

los resultados como los pasos seguidos para la obtención de los mismos. Aún cuando la

discusión se apoya en la bibliografía, no debe ser una trascripción de la misma, ya que el

estudiante debe explicar con sus propias palabras y criterio lo que sucede en la práctica.

Cuando

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