Como producir textos escritos

Como producir textos escritos

1) Coherencia y cohesión en la escritura

En las conversaciones que entablamos en la cotidianidad no es necesario seguir el hilo conductor del tema, a veces nos salimos de este, utilizamos gestos o muletillas, el contexto que se lleva en la conversación ayuda a la comunicación entre los hablantes.

Esto no puede suceder en un texto escrito, el texto debe tener cohesión y coherencia para que el lector pueda entender con facilidad lo que se quiere transmitir, teniendo en cuenta que el escritos no estará al lado de el para explicarle el texto.

La cohesión y la coherencia son propiedades fundamentales en un texto, pues si en un texto sus unidades lingüísticas no están cohesionadas, es difícil que el texto sea coherente.

- ¿Qué es la coherencia?

Propiedad que nos dice si un texto tiene sentido un texto es coherente cuando permite ser interpretado, es decir cuando tiene organización lógica. Cuando un texto presenta fallas en su organización lógica al lector se le dificulta entenderlo.

- ¿Qué es la cohesión?

Propiedad del texto que nos indica la forma como los diferentes elementos discursivos se relacionan entre sí. O forma externa como el escritor organiza los distintos elementos del texto (conectores, signos de puntuación etc.) se he creído erróneamente que la parte esencial de un texto está en su estructura profunda. Pero a partir de la organización de los elementos de la superficie es que identificamos la intención del emisor.

Es así como la competencia lingüística del escritor debe estar en función de que pueda producir textos que reflejen sus intenciones y necesidades socioculturales.

- ¿Puede haber coherencia sin cohesión?

La coherencia y la cohesión son dos propiedades inseparables, lo que afecta la forma del texto afecta su contenido. Sin embargo un texto sin tener cohesión, puede ser coherente.

- ¿La cohesión conduce siempre a la coherencia?

La cohesión de un texto no garantiza su coherencia. Hay textos en que hay concordancia con una correcta organización morfológica etc. Pero es difícil extraer de ellos un sentido global por varias razones:

a) Carecen de unidad temática

b) Las ideas no tienen un orden lógico

c) Los términos son utilizados de forma vaga

d) Se desvían del tema a lo largo del texto

Veamos aspectos de textos bien construidos sintácticamente pero incoherentes porque es difícil extraer de ellos un sentido global.

Textos sin unidad temática: Textos que son incoherentes porque carecen de unidad temática que lo atraviese de principio a fin.

Textos que carecen de un orden lógico: Textos en los cuales las ideas no están temáticamente jerarquizadas, sino presentadas en forma dispersa sin un orden lógico.

Textos sin precisión: Textos en los que es necesario leer varias veces para identificar la intención del autor, en donde los términos son utilizados en una forma imprecisa.

Oraciones o textos aislados del tema: Textos que se ven afectados en su coherencia debido a que tienen oraciones o párrafos aislados, en ocasiones es desvió es tan sutil que es difícil detectar el error.

- ¿Cómo podemos producir textos coherentes?

Para que un texto resulte coherente, el autor debe planear su producción. Si no se sigue un proceso de producción, es muy probable que sus partes queden inconexas.

2) Planeación del texto escrito:

El autor debe seguir los siguientes pasos para producir un buen texto.

a) Planeación del trabajo

b) Redacción del primer borrador

c) Revisión

d) Reelaboración del primer borrador

- Planeación del texto

La escritura exige planeación y ordenamiento, no se puede escribir sino se tiene nada concreto que decir. En ocasiones se siente inseguridad y angustian al no tener como empezar o escribir el texto, esto se debe a la falta de planeación e investigación que se tiene sobre el tema.

Un texto bien planeado es aquel en el que se:

a) Escoge un tema: Enunciado concreto que orienta la elaboración del contenido de un texto escrito. Algo también importante es la disponibilidad de las fuentes, esto es importante porque cuando el investigador no se apasiona por el tema escogido no puede resultar un buen trabajo.

b) Precisa el tema: Un error frecuente del escritor novato

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