Conocimiento pre-científico

Conocimiento pre-científicoEn la antigüedad griega, Platón reconocía grados de conocimiento: distinguía el nivel de la doxa osimple opinión y el nivel de la episteme o conocimiento propiamente dicho.Hoy en día quienes estudian la evolución del pensamiento científico identifican en su génesissaberes o explicaciones pre-científicas que constituyeron la matriz en la que se gestó y desarrolloel pensamiento científico.Conocimiento pre-científicoComo señala Wartofsky cuando el niño comienza a adquirir un lenguaje inicial su formación deconceptos se pregunta sobre el significado de los mismos ¿Cómo puede ser abuela una mama, sies una abuela?. En estos ordenamientos se produce ya una reflexión sobre los conceptos, la cualconstituye un requisito para el desarrollo del pensamiento del niño. A nivel comunitario o socialtambién se distinguen formas pre-científicas o no científicas de saber:a)

Saber de sentido comúnb)

Saber mítico-religiosoc)

Animismo y antropomorfismoSentido comúnAntes de que comenzara la civilización moderna, los hombres obtuvieron una gran cantidad deinformación acerca de su medio ambiente. El hombre adquirió este tipo de saberes mucho antesdel advenimiento de la ciencia moderna, a este conocimiento generado al interior de cada culturay que ha sido productor de experiencias pasadas, de tradiciones y hábitos rutinarios que nospermiten actuar con cierta inmediatez se le conoce como conocimiento de sentido común.Algunos refranes populares: la venganza nunca es buena, mata el alma y la envenena.Algunos refranes o saberes se contraponen entonces se muestran insuficientes como guías deacción por ejemplo:a)

Lo que al tiempo se le deja, al tiempo se le quedab)

Hay que darle tiempo al tiempoa)

Árbol que nace torcido nunca su rama enderezab)

Nunca es tarde para volver a empezar

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