Cultivos De Clima Frio

OBJETIVOS

Estudiar la unidad uno, Características de los cultivos de clima frío, fertilidad en los suelos de clima frío y Los Microelementos, encontrados en el modulo cultivos de clima frio.

Denominar aquellos elementos esenciales para los cultivos, que se presentan en concentraciones extremadamente bajas en los suelos y tejidos vegetales.

ESTADO DEL ARTE

Esta metodología permite a los estudiantes de Cultivos de clima frío apropiarnos de los contenidos del modulo, el estado del arte pretende recuperar reflexivamente las distintas lecturas (escrituras) que se han venido produciendo sobre un determinado aspecto de la realidad social, para avanzar en la comprensión del complejo entablado de conocimientos y que desde posturas epistemológicas, teóricas y metodológicas intentan dar cuenta del hecho social particular en estudio, guiados al aprendizaje y el análisis de situaciones que podamos vivir en nuestras regiones, y demás material que nos apoye para dar solución a preguntas que debemos resolver.

RESULTADO

La disponibilidad de micronutrientes en suelos para los cultivos extensivos ha sido históricamente considerada adecuada, y su aplicación mediante fertilizantes poco necesaria. Sin embargo, en los últimos años se han observado deficiencias en suelo y planta y creciente respuesta a su aplicación. Esto se debe a distintos procesos, entre ellos: agotamiento de los suelos, menor disponibilidad absoluta (menor concentración en el suelo) y relativa (menor capacidad para reponer las formas solubles ante cultivos sucesivos) y mayores rendimientos como resultado, entre varios factores, de la aplicación de fertilizantes con macronutrientes.

METODOLOGIA

Antes de desarrollar el trabajo de Cultivos de clima frío hacemos la lectura de la primera unidad del módulo, recogiendo inquietudes en los diferentes temas que nos obligan a investigar en otros materiales y personas que conocen sobre lo que estamos desarrollando, permitiéndonos complementar nuestro aprendizaje.

ACTIVIDAD TRABAJO COLABORATIVO No 1

Características de cultivos de clima frío: Geología (formación de suelos, pH, material parental),

Clima (radiación solar, pluviosidad, temperatura),

Elementos mayores (disponibilidad, determinación en suelos, calcio, magnesio) elementos menores boro, Cobre, zinc, manganeso, molibdeno, hierro (disponibilidad, microelementos como limitantes de calidad).

1. GEOLOGIA APLICADA SUELOS

Depósitos: El nombre de los depósitos depende del agente, el lugar y su estructura. El geólogo debe reconocer y advertir las propiedades ingenieriles de un depósito, como su densidad, resistencia, permeabilidad, naturaleza, etc., recurriendo al análisis de su génesis y a los materiales y procesos que lo explican: Por el agente: Coluvial (gravedad), eólico (viento), aluvial (agua), glaciar (hielo). Por el lugar: Palustre (pantanos), marino (mar), lacustre (lagos), terrígenos (continentes). Por la estructura: clástico (fragmentos), no clástico (masivo). .

2. FORMACIÓN DE SUELOS:

Material Parental: Permeabilidad y constituyentes minerales de la roca madre.

Tiempo: El clímax puede ser de decenas a miles de años. Por ejemplo siglos.

Topografía: Pendientes, drenaje; orientación de la ladera y barreras topográficas.

Formadores biológicos: Micro y macro fauna como fuente de humus.

Clima: Temperatura, balance hídrico, intensidad de acción y velocidad de procesos.

EL pH DEL SUELO:

Aporta una información de suma importancia en diversos ámbitos de la edafología. Uno de la más importante deriva del hecho de que las plantas tan solo pueden absorber los minerales disueltos en el agua, mientras que la variación del pH modifica el grado de solubilidad de los minerales. Por ejemplo, el aluminio y el manganeso son más solubles en el agua edáfica a un pH bajo, y cuando tal hecho ocurre, pueden ser absorbidos por las raíces, siendo tóxicos a ciertas concentraciones. Por el contrario, determinadas sales minerales que son esenciales para el desarrollo de las plantas, tal como el fosfato de calcio, son menos solubles a un pH alto, lo que tiene como resultado que bajo tales condiciones sean menos disponibles con vistas a ser absorbidos y nutrir las plantas. Obviamente en la naturaleza, existen especies vegetales adaptadas a ambientes extremadamente ácidos y básicos.

EL MATERIAL PARENTAL:

Lo constituye cenizas volcánicas que se depositaron sobre las diabasas. Estas cenizas imprimieron el relieve formas redondeadas.

Son suelos profundos, bien a moderadamente bien drenados, de color pardo grisáceo oscuro y muy oscuro en los dos primeros horizontes y pardo amarillento a pardo oliva en los inferiores y texturas medias a moderadamente finas.

3. LOS ELEMENTOS DEL TIEMPO Y DEL CLIMA SON:

La radiación solar: es una forma de energía y proviene del Sol. Calienta la superficie de la Tierra y es responsable de la circulación de los vientos, de la evaporación del agua y otros aspectos. Se mide con el heliómetro o heliógrafo.

La temperatura: es el efecto de calentamiento por la energía del Sol, y responsable de las sensaciones de calor y frío. Influye sobre el desarrollo de las plantas y los animales, y los seres humanos. Se mide con el termómetro.

La humedad: es el contenido de vapor de agua en la atmósfera. Sin el agua en la atmósfera no habría nubes y no se producirían las precipitaciones. Procede de la evaporación del agua de los continentes y mares. Se mide con el higrómetro.

Las precipitaciones: son el fenómeno de

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