Diagnostico Cerebral

DIRIGIDO A: Niños entre 10 y 16 años.

INTRUMENTO SOBRE DOMINANCIA CEREBRAL

PRUEBA DESEÑADA POR CARLOS ALBERTO JIMÉNEZ V.

A PARTIR DE LA TEORÍA DEL CEREBRO TOTAL

Colaboración: proyecto Escuela Intinerante-Pereira-RDA

CUADRANTE A SUPERIOR IZQUIERDO CEREBRAL

1. Entiendo, comprendo y aprendo los fenómenos de la naturaleza, como los terremotos, lluvia, eclipses, el arco iris.

2. Tengo capacidad para hablar frente al grupo

3. Me gusta discutir lo que el maestro plantea o dice

4. Desbarato los juguetes para saber como funcionan

5. Comprendo fácilmente las ciencias y los experimentos

6. Me gusta que me pongan problemas en ciencias y en matemáticas

7. Tengo facilidad para la lectura y la escritura

8. Le hago muchas preguntas al profesor

9. Analizo y critico las películas de cine y televisión

10. Me gusta descubrir cosas nuevas.

Subtotal: ________________

CUADRANTE B INFERIOR IZQUIERDO LÍMBICO

1. Soy muy organizado con mis cuadernos y demás cosas.

2. Escucho y comprendo fácilmente a los demás

3. Tengo capacidad para hacer cosas si me las explican paso a paso.

4. Me gustan los juegos fáciles y no difíciles

5. Me preocupa mucho como será mi vida dentro de cuatro años.

6. Cuando leo algo, lo hago en forma ordenada y no a pedazos

7. Sé contar cualquier cosa que me pasa con mucha precisión, es decir, no se me olvida nada.

8. Pienso mucho antes de meterme en algo.

9. Manejo con facilidad aparatos, máquinas y juguetes electrónicos.

10. Me gusta formar parte de grupos en el barrio

Subtotal:__________

CUADRANTE C INFERIOR DERECHO LÍMBICO

1. Me gusta trabajar sólo y no acompañado

2. Creo en Dios y en algo superior

3. Me emociono mucho frente a las películas y telenovelas, a veces lloro

4. Me encanta ayudar a la gente

5. Disfruto al observar la belleza de la naturaleza

6. Me gusta mucho charlar con mis amigos y amigas

7. Disfruto de la música, la danza, el baile, trans, rock, salsa.

8. Ocupo el tiempo libre haciendo muchas cosas, ayudo en la casa.

9. Siento tristeza frente a los problemas de mis amigos

10. Soy tierno (a), delicado (a), afectuoso (a) con mis conocidos y amigos (as)

Subtotal:__________

CUADRANTE D SUPERIOR DERECHO CEREBRAL

1. Me gustan más los juegos que las imágenes

2. Sé pintar, dibujar, colorear todo tipo de figuras.

3. Me encanta la poesía y los escritos bonitos.

4. Puedo construir nuevos juegos o juguetes a partir de otros.

5. Tengo capacidad para soñar e imaginar

6. Me da mucha risa los chistes y las bromas

7. Tengo capacidad para imaginar los que va a suceder y busco aplicaciones a lo que conozco.

8. Me oriento fácilmente y no me pierdo en diferentes lugares

9. Tengo capacidad para establecer semejanzas entre dos o más cosas Ej. : Un avión y un pájaro.

10. Frente a un problema me llegan nuevas ideas o inspiraciones de repente.

INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

A nivel visual compare los resultados cuantitativos, con el gráfico de la teoría del cerebro total y determine sus predominancias cerebrales.

Si usted desea una confrontación más objetiva, haga lo siguiente:

El puntaje real obtenido de cada cuadrante (a, b, c, d) se multiplica x 2. Confronte sus resultados con el siguiente cuadro:

Rango Dominancia Perfil

80-100 Primaria 1

60-79 Secundaria 2

0-59 Terciaria 3

1. Un porcentaje igual o mayor que 80 en una de los cuadrantes es un indicador de dominancia primaria (alta), la cual se representa en el PERFIL FINAL con el número 1.

2. Un porcentaje comprendido entre 60 y 79 es un indicador de dominancia secundaria (regular) y se representa en el PERFIL FINAL con el número 2.

3. Una porcentaje entre 0 y 60 es un indicador de dominancia terciaria (baja) y se representa en el PERFIL FINAL con el número 3.

Así, por ejemplo, una persona con el siguiente perfil 1-2-3-3 (A =1 B =2 C =3 D =3), significa que la persona tiene una dominancia primaria en el cuadrante A, una secundaria en el cuadrante B, y dominancia terciaria en los cuadrantes C y D (ver gráfico).

1 (A) 80% Perfil =1 = Dominancia primaria alta - preferencia (cerebral lógico - matemático)

1(B) 70% Perfil =2 = Dominancia secundaria - ni preferencia, ni

rechazo (límbico - planificador - organizado)

3(C) 58% Perfil =3 = Dominancia terciaria baja - rechazo (límbico - inter-personal - humanístico)

3(D) 50% Perfil = 3 = Dominancia terciaria baja - rechazo (cerebral - holístico - creativo)

Otro ejemplo:

PERFIL RESULTANTE 1 - 2 - 3 -3 (Persona con habilidad alta en el cuadrante superior izquierdo, y secundaria en el inferior con habilidades, en lo lógico - matemático y planificador, pero con ausencias marcadas en el sector límbico - emocional, interpersonal y en el sector creativo de tipo holístico innovador, pero con la gran posibilidad de potenciar dichas zonas aplicando los ejercicios que aquí se plantean, para estimular dichos cuadrantes.

NOTA: Cuando se producen cuadrantes iguales o los porcentajes son menores a 60 es negativo, lo que hace necesario que el sujeto potencie los cuadrantes implicados con algunas técnicas de tipo Pedagógico (ver libro CEREBRO CREATIVO Y LÚDICO - Carlos Alberto Jiménez)

Para los investigadores venezolanos Gardié * y Bolívar utilizando la teoría de Herrmann plantean que la arquitectura de los cuadrantes se guía por el principio organizador de cuatro modos o “CLUSTERS” interconectados y especializados de procesamiento mental de información como se muestra en el diagrama siguiente:

A D

B C

La combinación de los cuadrantes origina los modelos del método especificado a continuación:

A + B: Mitad izquierda

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