EJERCICIOS DE REPASO BLOQUE 1 Y 2. MATEMÁTICAS I. 1° C
Enviado por Lorena RA • 24 de Junio de 2018 • Práctica o problema • 1.085 Palabras (5 Páginas) • 505 Visitas
EJERCICIOS DE REPASO BLOQUE 1 Y 2. MATEMÁTICAS I. 1° C
Profesora: Laura Lorena Rocha Amador
Monitor: Lunes: _____________________Martes:_______________________Miércoles:_________________________
Integrantes del equipo: _______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Instrucciones: En equipo analicen y resuelvan cada situación, queda prohibido repartirse el trabajo todo tiene que ser resuelto en equipo. Los únicos integrantes de los equipos que pueden rotar o cambiar de equipo son los monitores. No está permitido el uso de calculadora. Al reverso de las hojas resuelvan los problemas con su respectivo procedimiento y explicación escrita cuando así se les solicite. Es válido consultar libretas y libro, las dudas que tengan se resuelven con eso, todo se vio en clase. Se dejaron indicaciones que no les ayudaran a resolver nada, sólo se pueden ayudar entre ustedes. Les recuerdo que ya les había encargado que trajeran de regreso a su cerebro de donde lo hubieran mandado a vacacionar, por favor úsenlo, no dejen que se oxide. Este trabajo contará como un proyecto para el bloque 3.
1. Escriban la fracción correspondiente:
[pic 1]
2 .Escriban el procedimiento que usaron para convertir de decimal a fracción:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Conviertan cada fracción a su expresión decimal:
[pic 2]
4. Lean las instrucciones del juego y respondan las preguntas:
[pic 3]
0.5 | 0.25 | 0.83… | 0.375 | 0.3… | 0.16… |
0.666…[pic 4] | 0.083… | 0.125 | 0.625 | 0.94… | 0.222… |
0.555… | 0.72… | 0.777… | 0.875 | 0.444…. | 0.9090… |
[pic 5]
5. Resuelvan los problemas y expliquen el procedimiento que emplearon. (Resuelve al reverso de la hoja indicando el número e inciso del problema)
[pic 6]
[pic 7]
6. Observen las figuras de un bordado y respondan: [pic 8]
7.Expliquen que es el perímetro y qué es el área.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Las siguientes son figuras de tipo regular. Un triángulo equilátero y un cuadrado. Respondan:
[pic 9]
9. Tracen al reverso de la hoja un triángulo con la medida de 3 de sus nombres y apellidos. Ejemplo: Mi triángulo sería Laura=5cm, Lorena=6cm, Rocha=5cm; cada letra corresponde a 1cm por lo que las medidas de los lados de mi triángulo deben ser 5cm, 6cm y 5cm.
Si sólo tienes un nombre puedes usar tus dos apellidos.
Tiene que haber un triángulo trazado por cada integrante del equipo, cada integrante debe trazar su propio triángulo no importa si las medidas coinciden con las de otro integrante.
Se tienen que notar los trazos del compás.
Entre todos redacten el procedimiento para trazar un triángulo usando compás (en las hojas extra).
10. Comenta en equipo y responde si es posible o no es posible que un triángulo cuente con las siguientes características:
_______________________________________[pic 10]
________________________________________
_____________________________________________
________________________________________
...