ENSAYO MATEMATICAS APLICADA A LA INGENERIA

ENSAYO MATEMATICAS APLICADA A LA INGENERIA

La matemática permite a los ingenieros evaluar cómo se comportaran los modelos en la vida real. La utilización de modelos matemáticos recrea con exactitud los fenómenos motivo de estudio. Implementar las matemáticas en todos los procesos de la ingeniería posibilita el realizar pruebas que permitan hacer correcciones a tiempo, la matemática ayuda a perfeccionar los modelos y los hace estar más ajustados a los requisitos planteados desde un comienzo por el ingeniero. La matemática se constituye en la herramienta más importante para disminuir los costos y aumentar la eficiencia de los proyectos de ingeniería. Es claro que para la ingeniería resulta menos costoso el realizar pruebas con modelos matemáticos por computador , que simulen fenómenos reales y evitar así aplicarlos directamente utilizando materiales y corriendo el riesgo de aumentar los costos o la mano de obra, o incluso tener que repetir desde la etapa inicial los proyectos de gran envergadura. Todo esto por implementar un diseño que no fue llevado antes a modelos matemáticos que permitiesen realizar pruebas y verificar así los posibles errores de funcionamiento, y tomar las medidas correctivas a tiempo .La ingeniería no existiría sin las matemáticas. Sin embargo, para los ingenieros, lo importante es convencerse, no de las matemáticas en sí mismas, sino de la aplicación de ellas. Las matemáticas aplicadas son las que han permitido lograr el desarrollo que ha alcanzado la ingeniería. El objeto formal de la ingeniería es la mejora de la calidad de vida de la humanidad, Las matemáticas son el medio más poderoso que tiene el hombre para comprender al mundo que le rodea, pero no es el único medio, la simple observación de la naturaleza es también un medio para conocerla. La aplicación de las matemáticas es lo que ha colocado a la ingeniería en el lugar que ocupa actualmente, Los logros de la ingeniería son palpables y objetivos, a través de los aparatos tecnológicos. Tanto las matemáticas, por un lado, como el uso de la tecnología, por otro, son ambos simples medios para alcanzar la finalidad de la ingeniería. Muchos métodos matemáticos han resultado efectivos en el estudio de problemas en ingeniería. La matemática es usada frecuentemente en distintas áreas tecnológicas para modelado, simulación y optimización de procesos o fenómenos, La ingeniería es la profesión que aplica conocimientos y experiencias para que mediante diseños, modelos y técnicas se resuelvan problemas que afectan a la humanidad. En ella, el conocimiento de las matemáticas, obtenido mediante estudio, experiencia y práctica, se aplica con juicio para desarrollar formas económicas de utilizar los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad y del ambiente. Otro concepto que define a la ingeniería es el arte de aplicar los conocimientos científicos a la invención, perfeccionamiento o utilización de la técnica en todas sus determinaciones. Esta aplicación se caracteriza por utilizar principalmente el ingenio de una manera más ágil que el método científico, puesto que una actividad de ingeniería, por lo general, está limitada a un tiempo y recursos dados por proyectos. El ingenio implica tener una combinación de sabiduría e inspiración para modelar cualquier sistema en la práctica. Los ingenieros utilizan el conocimiento de la ciencia y la matemática y la experiencia apropiada para encontrar las mejores soluciones a los problemas concretos, creando los modelos matemáticos apropiados de los problemas que les permiten analizarlos rigurosamente y probar las soluciones potenciales. Si existen múltiples soluciones razonables, los ingenieros evalúan las diferentes opciones de diseño sobre la base de sus cualidades y eligen la solución que mejor se adapta a las necesidades. En general, los ingenieros intentan probar si sus diseños logran sus objetivos antes de proceder a la producción en cadena. Para ello, emplean entre otras cosas prototipos, modelos a escala, simulaciones, pruebas destructivas y pruebas de fuerza. Las pruebas aseguran que los artefactos funcionarán como se había previsto. Para hacer diseños estándar y fáciles, las computadoras tienen un papel importante. Utilizando los programas de diseño asistido por ordenador los ingenieros pueden obtener más información sobre sus diseños. El ordenador puede traducir automáticamente algunos modelos en instrucciones aptas para fabricar un diseño. La computadora también permite una reutilización mayor de diseños desarrollados anteriormente, mostrándole al ingeniero una biblioteca departes predefinidas para ser utilizadas en sus propios diseños. Los ingenieros deben tomar muy en serio su responsabilidad profesional para producir diseños que se desarrollarán como estaba previsto y no causarán un daño inesperado a la gente en general. Normalmente, los ingenieros incluyen un factor de seguridad en sus diseños para reducir el riesgo de fallos inesperados. La ciencia intenta explicar los fenómenos recientes y sin explicación, creando modelos matemáticos que se corresponden con los resultados experimentales. Tecnología e ingeniería constituyen la aplicación del conocimiento obtenido a través de la ciencia, produciendo resultados prácticos. Los científicos trabajan con la ciencia y los ingenieros con la tecnología. Sin embargo, puede haber puntos de contacto entre la ciencia y la ingeniería. No es raro que los científicos se vean implicados en las aplicaciones prácticas de sus descubrimientos. De modo análogo, durante el proceso de desarrollo tecnología, los ingenieros se encuentran a veces explorando nuevos fenómenos. Puede concluirse entonces que las matemáticas son de gran importancia para la ingeniería, ambas ciencias se complementan y se convierten en las herramientas de los profesionales que se forman en las universidades. Es importante que los docentes vinculen a la enseñanza de la ingeniería , herramientas o aplicaciones orientadas hacia el conocimiento de las matemáticas, esto despierta en el estudiante actitudes que motivan hacia la investigación, descubrimiento propio, formulación de nuevas teorías , el conocimiento entonces , no debe convertirse en un conocimiento cerrado, monótono y tradicional , al contrario debe generar asombro y preguntas en estudiante, los docentes de matemáticas y ciencias afines deben comprender , que los estudiantes nada ganan con repetir al pie dela letra más de un millón de fórmulas, si no entienden la conceptualización , es decir de donde proceden dichas formulas, muchos de los fracasos en el campo de ciencias afines a la matemática están en la represión de algunos docentes a utilizar los aplicativos de software o calculadoras, represión a utilizar las tecnologías existentes , los estudiantes no necesitan convertirse en computadoras humanas , las herramientas tecnológicas existen pero docentes, metodologías monótonas , universidades o como lo quiera ver , son las que reprimen el uso delos aplicativos y las tecnologías al momento de realizar una prueba escrita. Lo que debe importar en realidad no es el repetir el millón de fórmulas como loros, lo que debe importar es aprender la conceptualización de cada formula, el porqué de su importancia y aplicación, para no ir a formar estudiantes mediocres que el día de mañana se enfrenten a un proyecto de gran envergadura, cometan errores imperdonables y más tarde sean el hazme reír de toda una sociedad que les reclama sus errores. Las tecnologías y aplicativos existen pero lamentablemente son reprimidos, importa más lo memorístico y repetir como loros, que lo práctico. Se premia lo memorístico que fácilmente se olvida, se premia la trampa, pero no importa lo práctico la realización de talleres de grupo que ayuden al afianzamiento de fórmulas y conceptos. Importan resultados temporales, pero no permanentes y que queden en el tiempo y sirvan para la vida profesional. Al fin de cuentas llegara el día en que los seres humanos actuaran, pensaran y se integraran a las maquinas, y entonces todas las teorías tradicionales de la enseñanza monótona, repetitiva, represiva caerán por si solas, serán obsoletas, por qué no habrá juicio para reprimir a la tecnología. La tecnología no nos hace seres pasivos, por el contrario nos hace ser mucho más inteligentes y razonables. La tecnología no se tiene por adorno o para cargar en la maleta como lgunos piensan, la tecnología nos permite mejorar los procesos, sin entrar en errores que más tarde crean debates sobre quiénes son los culpables los estudiantes?, los profesores? , Metodologías? Etc.

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