ESTADISTICA caso
Enviado por Daniel Castillo • 21 de Marzo de 2019 • Práctica o problema • 442 Palabras (2 Páginas) • 66 Visitas
INTRODUCCION
Cloud computing es un nuevo modelo de prestación de servicios de negocio y tecnología, basados en la web, que permite al usuario acceder a un catálogo de servicios estandarizados y responder a las necesidades de su negocio de forma más rápida y eficiente, un mayor número de servicios, como para los usuarios que tienen la posibilidad de acceder a ellos, disfrutando de la transparencia e inmediatez del sistema y de un modelo de pago por consumo.
Se recolecto los siguientes datos de los 120 estudiantes del 2do grado de secundaria de la I.E. Fe y Alegría N 5, en el cual se relaciona la cantidad de veces que llegaron tarde a la institución educativa en el segundo trimestre del presente año escolar.
10 | 24 | 21 | 15 | 15 | 23 | 8 | 12 | 19 | 6 |
21 | 12 | 22 | 26 | 29 | 6 | 25 | 6 | 16 | 29 |
33 | 8 | 6 | 22 | 9 | 27 | 28 | 34 | 26 | 15 |
12 | 25 | 24 | 14 | 25 | 7 | 6 | 21 | 6 | 22 |
11 | 12 | 8 | 15 | 10 | 16 | 13 | 19 | 6 | 11 |
10 | 23 | 25 | 27 | 18 | 20 | 8 | 8 | 20 | 26 |
18 | 31 | 24 | 11 | 25 | 14 | 17 | 12 | 11 | 8 |
16 | 11 | 8 | 22 | 19 | 6 | 9 | 27 | 10 | 10 |
18 | 32 | 20 | 31 | 20 | 32 | 14 | 12 | 25 | 6 |
10 | 7 | 23 | 8 | 6 | 14 | 9 | 21 | 10 | 27 |
23 | 6 | 17 | 31 | 22 | 23 | 24 | 26 | 6 | 8 |
10 | 20 | 29 | 7 | 11 | 14 | 21 | 7 | 29 | 14 |
- Paso 1 determinamos el número de clases o intervalo de clases.
[pic 1]
, entonces c = 7[pic 2]
- Paso 2 determinamos el tamaño de clase.
A = TIC = [pic 3]
= 4[pic 4]
- Paso 3 construimos los intervalos de clase.
Intervalos de Clase (Linf - Lsup) | ||
6 | - | 10 |
10 | - | 14 |
14 | - | 18 |
18 | - | 22 |
22 | - | 26 |
26 | - | 30 |
30 | - | 34 |
- Paso 4 construimos la tabla de distribución de frecuencia.
Clase | Conteo | Frecuencia | Punto Medio (M) | |
6 | 10 | IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII III | 28 | 8 |
10 | 14 | IIIII IIIII IIIII IIIII I | 21 | 12 |
14 | 18 | IIIII IIIII IIIII | 15 | 16 |
18 | 22 | IIIII IIIII IIIII I | 16 | 20 |
22 | 26 | IIIII IIIII IIIII IIIII | 20 | 24 |
26 | 30 | IIIII IIIII III | 13 | 28 |
30 | 34 | IIIII II | 7 | 32 |
120 |
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