ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”

VICE-RECTORADO DE INFRAESTRUCTURA Y PROCESOS INDUSTRIALES

PROGRAMA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 6TO GRADO SECCIÓN “E” DE LA ESCUELA BÁSICA “ELOY GUILLERMO GONZÁLEZ” DEL MUNICIPIO EZEQUIEL ZAMORA DEL ESTADO COJEDES.

Autoras:

Bitriago, Adriana C.I.: 19.542.514

Carmona, Eglie C.I.: 12.365.643

San Carlos; julio de 2011

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”

VICE-RECTORADO DE INFRAESTRUCTURA Y PROCESOS INDUSTRIALES

PROGRAMA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 6TO GRADO SECCIÓN “E” DE LA ESCUELA BÁSICA “ELOY GUILLERMO GONZÁLEZ” DEL MUNICIPIO EZEQUIEL ZAMORA DEL ESTADO COJEDES.

Tutora:

Profa. María J. González

San Carlos; julio de 2011

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

TABLA DE CONTENIDO

TABLA DE CONTENIDO

Pág.

DEDICATORIA…………………………………………………………….. v

AGRADECIMIENTO………………………………………………………… vi

RESUMEN.…………………………………………………………………… vii

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….. 01

FASE I. SITUACIÓN PROBLEMA

Inventario de Problemas…..………………………………………………… 03

Selección del Problema……………………………………………………….. 06

Definición del Problema………………………………………………………. 06

Compromiso comunitario para la resolución del problema…………………… 06

Importancia del Estudio……….………………………………………………. 07

FASE II. DIAGNÓSTICO

Descripción del Problema………..……………………………………………. 10

Situación Contextual..………………………………………………………. 15

Experiencias Vividas…..…………………………………………………….. 31

Objetivos de la Investigación…..…………………………………………… 36

FASE III. PLANIFICACIÓN

Contexto Empírico……………………………………………………………..

Contexto Teórico……………………………………………………………..

Referentes Legales……………………………………………………………

Metodología…………………………………………………………………..

Población y Muestra………………………………………………………… 38

Tareas de los investigadores………………………….……………..………. 39

Plan de Acción…………………………..…………………………………… 40

FASE IV. EJECUCIÓN

Ejecución del Plan………………………….. ….…………………………... 43

FASE V. EVALUACIÓN

Hallazgos Significativos………………………………………………………

Impacto de la Investigación en el Contexto………………………………...

Reflexiones Finales…………………………………………………………..

54

57

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………………...... 73

ANEXOS 76

ANEXO A Instrumento de Recolección de datos……………………............ 77

ANEXO B Evaluación del Instrumento……………………........................... 80

ANEXO C Cálculos de la Confiabilidad del Instrumento............................... 84

ANEXO D Listado del Personal que labora en la UNA-Cojedes…………… 86

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”

VICE-RECTORADO DE INFRAESTRUCTURA Y PROCESOS INDUSTRIALES

PROGRAMA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 6TO GRADO SECCIÓN “E” DE LA ESCUELA BÁSICA “ELOY GUILLERMO GONZÁLEZ” DEL MUNICIPIO EZEQUIEL ZAMORA DEL ESTADO COJEDES.

Autoras: Bitriago, Adriana

Carmona, Eglie

Tutora: Profa. María J. González

Fecha: Julio de 2011

RESUMEN

El desarrollo de esta investigación tiene como objetivo fundamental fortalecer los valores para desarrollar una actitud educativa integral en los niños y niñas del 6to grado sección “E” de la Escuela Básica “Eloy Guillermo González” del municipio Ezequiel Zamora del estado Cojedes. Es preciso señalar el papel fundamental que juegan los padres, docentes, y la sociedad civil para que tal transformación se lleve a cabo; nada le inspirará más efectivamente a cambiar a un alumno que tener un hermoso ejemplo a seguir. Estos cambios o nuevos roles se concentran en la necesidad de formar un individuo cada vez más entusiasta, dinámico y competitivo ante las exigencias y demandas de un sector productivo que fundamenta su acción en el talento humano. En consecuencia, los valores a impartir y fortalecer tales como: el amor, la tolerancia, la solidaridad y el desarrollo de la autoestima se convierten en pilares fundamentales en la formación de jóvenes aptos para incorporarse a la sociedad actual y llevar una vida digna de elogiar, capaces de innovar y ser creativos de su propio plan de vida. La realización de este trabajo se fundamenta en el tipo de investigación participación acción, estableciendo los elementos teóricos que relacionan los valores con la educación. En este sentido se capta

...