Ecologí En Preescolar

Instituto Superior de Educación Normal del Estado de Colima

Prof. Gregorio Torres Quintero

Centro de Estudio de Bachillerato

Campus Colima T. M.

Ecología y Medio Ambiente

ECOLOGÍA EN PREESCOLAR

MTRO. EDUARDO PEDRAZA FLORES

6° semestre | grupo B

° Colmenares Toledo Priscila Esther

° Michel Trujillo Norma Alejandra

° Ruíz Meléndez Carolina

° Verduzco Rodríguez Tayde Gabriela

Colima, Col. Junio de 2015 

ÍNDICE

CAPÍTULO I

INTRODUCCIÓN…………………………………………………….. 3

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………… 4

OBJETIVOS…………………………………………………………... 4

JUSTIFICACIÓN……………………………………………………… 5

CAPÍTULO II

ANTECEDENTES……………………………………………………… 6

METODOLOGÍA………………………………………………….……. 9

HIPÓTESIS……………………………………………………………. 11

CAPÍTULO III

ANÁLISIS DE RESULTADOS ………………………………………… 13

CONCLUSIÓN……………………………………………………………16

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………17

CAPÍTULO I

Introducción

Para la materia de Ecología, presentamos este proyecto porque es una benéfico tanto para el planeta como para la sociedad. Absolutamente todo lo que hacemos tiene un efecto sobre el mundo en el que vivimos, ya sea para bien o para mal. A esto se le llama impacto ambiental.

La educación ambiental es fundamental aplicarla desde que los niños están pequeños, inculcándoles una cultura de cuidado ambiental a una generación de mente abierta a las ideas, enseñanzas, etc. este es uno de los motivos que nos impulsó a realizar esta difícil tarea.

Ir a un jardín de niños y tratar de concientizar a los niños no es fácil. Lo que les enseñamos se les queda grabado por mucho tiempo y siempre lo recuerdan, así que es buena idea comenzar a motivarlos desde ahora, además de ayudarlos a formar sus propios criterios y solucionar problemas de la naturaleza.

Además que mejor si cuidamos el planeta pero de una forma divertida y creativa. Los pequeños a esta edad, desbordan imaginación, podemos aprovechar para que ellos creen sus propios muebles, juguetes, herramientas y cosas que les sean de utilidad en su vida diaria.

Los materiales que se usaron son fáciles de conseguir, ya que son productos básicos que ocupamos en el hogar diariamente, como el papel higiénico u otros que vienen empacados en cartón.

Si hay apoyo por parte de los maestros y los padres toda esta situación será más fácil de llevar, por el contrario, el esfuerzo será en vano. La educación empieza en casa y la basura también, por esto con los recursos con los que ellos cuenten harán sus obras de arte.

Planteamiento

¿Los niños de un kínder pueden hacer un producto reciclado que les sea de utilidad para su vida cotidiana?

Aprender a reutilizar los materiales trae grandes beneficios a la vida cotidiana ya que es más económico, lo decoras a tu manera, etc. Pero los niños pequeños tienen la facilidad de comprender la importancia que esta acción tiene para el planeta.

Objetivo General:

Enseñar a los niños que las cosas que creemos que no sirven, pueden tener otras utilidades.

Objetivos Específicos:

 Promover la importancia del reciclado en los niños.

 Que los alumnos logren hacer sus propios objetos reciclados.

 Estimular la imaginación y creatividad de los niños.

Hipótesis

Absolutamente todo lo que hacemos tiene un efecto sobre el mundo en el que vivimos, ya sea para bien o para mal. A esto se le llama impacto ambiental.

Los nuevos programas educativos no cubren aún las expectativas para lograr que los ciudadanos futuros tengan una visión de respeto hacia el medio ambiente, somos nosotros, los futuros maestros, quienes con actividades sencillas primero, empecemos a crear o a despertar esa conciencia tan necesaria en los pequeños y que ésta sea una parte inherente de ellos en su actuar futuro, que aparte tengan un espíritu productivo, ecológico, de investigación y hasta cierto punto, de aventura, pues debemos cruzar las fronteras ya del tradicionalismo educativo.

Segundo, nadie sabe que algunos de nosotros, maestros futuros sintiendo el entusiasmo de ver frutos en nuestros alumnos sea creador/a de nuevas dinámicas y accionares docentes que en el futuro próximo serán necesarios para lograr una ciudadanía cada vez más compenetrada con nuestro mundo. Debemos recordar que civilidad es una palabra griega que señala a los ciudadanos y, un rasgo de civilidad es el respeto por las cosas y la naturaleza, entonces un ciudadano deberá tener esa conciencia necesaria para proteger nuestros entornos, buscar nuevas actividades productivas y solucionar problemas ya existentes en nuestro planeta.

En general, nuestra actividad, retomando lo anterior, puede ser el principio de algo muy grande e importante, pero toda gran acción siempre ha tenido un principio, toda hazaña comienza con la voluntad de actuación y el deseo de superación tanto personal como de equipo.

Lo que esperamos es motivar a los niños a que creen sus propios bienes, utilizando recursos materiales reutilizados.

Justificación

Decidimos realizar este proyecto al ver la necesidad que hay en el planeta de implementar soluciones que provoquen cambios y que mejor que empezando por esas personitas que están abiertas a escuchar ideas, que su imaginación es extensa y que llenos de agria escuchan los consejos que los de más les dan.

A demás como la mayoría de nosotras vamos a estudiar para ser maestras de preescolar, es una forma de ver a lo que nos enfrentaremos, hacer nuestra propia clase, desenvolvernos ante los chiquillos y ver si es nuestra verdadera vocación.

En comunidades de pobreza necesitan proveerse de herramientas que ellos mismos pueden realizar con los recursos que estén a su alcance. Ese es el punto, que los niños desde pequeños aprendan a desarrollar su creatividad y expresarla por medio de acciones que favorezcan a nuestro mundo.

Antecedentes

Se

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