Enlaces tutoriales ENFERMERIA GENERAL

VIDEOS TUTORIALES RECOMENDADOS PARA AMPLIAR LA COMPRENSIÓN Y EL APRENDIZAJE DE LA MATERIA ENFERMERIA  GENERAL  1  Y ENFERMERIA GENERAL 2

Tema 2. EL PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA (PAE)

https://www.youtube.com/watch?v=X1xS1pDkvuQ&list=PLwy61UoZZvuA3UvxzFcwUndkpwFrvZrGR&index=os 2

TEMA 3. Etapa de Valoración

Tema 4. Etapa de Diagnosis

Tema 5. Etapa de Planificación.

Tema 6. Etapa de Ejecución.

Tema 7. Etapa de Evaluación.

Tema 8. Importancia de un Lenguaje Profesional de Enfermería

Tema 9. La NANDA-I

https://www.youtube.com/watch?v=I4mzLRp6AHU

Tema 10. La Taxonomía II

https://www.youtube.com/watch?v=oBctOHHq0CA

Tema 11. DEFINICIÓN, FORMULACIÓN Y TIPOS DE DIAGNÓSTICOS DE ENFERMERÍA NANDA-I

https://www.youtube.com/watch?v=u6lM5emp2_w

Tema 14. Los Resultado de enfermería NOC

https://www.youtube.com/watch?v=NRV-w25vo0A

Tema 15. USO DE UN RESULTADO DE ENFERMERÍA NOC

https://www.youtube.com/watch?v=Kna7fJP-KS4

Tema 16. Aplicación de los resultados de enfermería NOC en la planificación.

https://www.youtube.com/watch?v=n2GLXmRILxQ

Tema 17. Aplicación de los resultados NOC en la etapa de evaluación.

https://www.youtube.com/watch?v=SulRMdPoDE4

Tema 18. Como desarrollar un nuevo resultado de enfermería NOC

https://www.youtube.com/watch?v=B-TyOsDR2Uo

Tema 19. INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA NIC

https://www.youtube.com/watch?v=2s7ByKrk5ko

Tema 20. La NIC.

https://www.youtube.com/watch?v=IY6mjpme9M0

Tema 21. Uso de una Intervención de Enfermería NIC

https://www.youtube.com/watch?v=tKeDQzNOnyI

Tema 22. La clasificación NIC y la docencia.

https://www.youtube.com/watch?v=3f6za35fVuM

Tema 23. Aplicación clínica de las Intervenciones de Enfermería NIC.

https://www.youtube.com/watch?v=z8H8Oqu-2k8

Tema 24. Como desarrollar una nueva Intervención de Enfermería NIC.

https://www.youtube.com/watch?v=em6zZb_QCpk

Tema 25. Interrelaciones NNN. Manual y plataformas informáticas.

https://www.youtube.com/watch?v=o_z5B30Q2qU

Tema 26. Aplicación de la terminología NANDA NOC NIC en casos clínicos.

https://www.youtube.com/watch?v=pgsZEb-r5dg

Tema 27. Aplicación de la terminología NANDA NOC NIC en Unidades Clínicas.

https://www.youtube.com/watch?v=f_Z2jjx9h4U

1. Explique cómo se categorizan las Unidades de cuidados intensivos pediátricos (UCIP)

Las Unidades de Cuidados Intensivos Pediátricos (UCIP) se categorizan de acuerdo a la capacidad para resolver patologías específicas y a los recursos tecnológicos en UCIP Nivel 1 y UCIP nivel 2. La UCIP1 debe proveer cuidados multidisciplinarios a los pacientes con enfermedades severas o complejas de diverso origen incluyendo afecciones médicas, quirúrgicas o traumáticas. La mayoría de las UCIP 1 se localizará en hospitales pediátricos u hospitales generales de alta complejidad. Deben contar con acceso a especialidades y subespecialidades pediátricas tanto médicas como quirúrgicas que contribuyan a resolver las necesidades fisiológicas y emocionales de niños críticamente enfermos. Dentro de las UCIP 1 se incluyen aquellas unidades que resuelvan patología específica como por ejemplo, cirugía cardiovascular, trasplante de órganos, pacientes quemados, etc.

Las UCIP 2 proveen cuidados a pacientes con enfermedades críticas, pero pueden no tener los recursos para atender poblaciones de pacientes con patología específica, debido a no contar con los especialistas, áreas de apoyo o equipamiento necesarios para su atención. Aunque estos centros pueden ofrecer alta calidad de atención a la mayoría de los pacientes críticamente enfermos, deben tener establecido un proceso para la derivación de los pacientes con patología específica que no puedan ser resueltos en esas unidades.

Las Unidades de Reanimación (UR) deben proveer cuidados a pacientes pediátricos en riesgo para su estabilización hasta que puedan ser derivados en el menor tiempo posible a otra Institución de mayor complejidad que cuenten con UCIP Nivel 1 o 2.

1. En cuanto al recurso humano cuales son los requerimientos de personal de Enfermería en cada uno de los Niveles de las UCIP.

Requerimientos de personal de enfermería en la UCIP nivel 1 son:

• Jefe de Enfermería: Licenciado/a en enfermería con un mínimo de 2 (dos) años de experiencia en un Servicio de Terapia Intensiva Pediátrica y con una dedicación no menor a 35hs. semanales y capacitación en reanimación cardiopulmonar. Es deseable contar con título de especialista en Cuidados Intensivos o Críticos.
• Referente de turno de enfermería, uno por turno.
• Enfermero de planta: permanente y exclusivo para la Unidad. Un enfermero profesional cada 2 camas o fracción, por turno, con conocimiento y experiencia en Cuidados Intensivos Pediátricos y capacitación en reanimación cardiopulmonar. En caso de no contar con la formación requerida, la Institución se deberá hacer cargo del entrenamiento para su desempeño idóneo. Es recomendable que el personal esté certificado para la reanimación de pacientes pediátricos por entidades reconocidas y que cuente con licenciatura en la profesión.

           Requerimientos de personal de enfermería en la UCIP nivel 1 son:

• Jefe de Enfermería: Licenciado en enfermería con un mínimo de 2 años de experiencia en un Servicio de Terapia Intensiva Pediátrica y con una dedicación no menor a 35hs. semanales y capacitación en reanimación cardiopulmonar. Es deseable contar con título de especialista en Cuidados Intensivos o Críticos.
• Referente de turno de enfermería, uno por turno de enfermería.
• Enfermero/a de planta: permanente y exclusivo para la Unidad. Un enfermero profesional cada 2 camas o fracción, por turno, con conocimiento y experiencia en Cuidados Intensivos Pediátricos y capacitación en reanimación cardiopulmonar. En caso de no contar con la formación requerida, la Institución se deberá hacer cargo del entrenamiento para su desempeño idóneo. Es recomendable que el personal esté certificado para la reanimación de pacientes pediátricos por entidades reconocidas y que cuente con licenciatura en la profesión.
• Realice una lectura comprensiva de la introducción del artículo “participación familiar en una unidad de cuidados intensivos pediátricos” y realice un resumen con los aspectos más importantes.

La introducción del artículo “Participación familiar en una unidad de cuidados intensivos pediátricos”, expone en primera medida la realidad actual con respecto a la resistencia de permitir el ingreso de las familias a las UCIP de forma permanente y de manera activa en el cuidado del niño y no solo como una visita, expone también sobre la realidad que le toca enfrentar tanto a familia como al niño internado, apartado de su núcleo y muchas veces sin la certeza de lo que ocurrirá en un futuro próximo, generando todo esto una vivencia emocional que sin dudas impactara directamente en el bien estar de todos los involucrados. En la actualidad y desde la visón holística de los cuidados enfermeros, se comenzó a tener en cuenta el contexto como componente en constante relación e influencia en el bien estar del sujeto cuidado por lo que se comienza a implementar la intervención activa de la familia en los cuidados como herramienta, que brinda contención emocional y un puente de comunicación con el niño. El autor también menciona que si bien no hay una evidencia científica con respecto al impacto de la apertura de las terapias a la familia, si está contemplado el respetar el derecho de los niños de estar acompañados de sus padres o cuidadores.

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