Ensayo Competencias Geograficas

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Cómo contribuye el conocimiento de nociones geográficas al desarrollo de competencias en la Educación Básica

ENSAYO

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Considero que a lo largo de esta experiencia formativa he comprendido muchas cosas relacionadas con la geografía y el cómo contribuye el conocimiento de nociones geográficas al desarrollo de competencias en la Educación Básica. En una primera lectura que se realizó en esta hablamos de la geografía y las habilidades en la cartografía.

Aquí nos dice que conforme el hombre fue explorando diversos y más amplios territorios y fue estableciendo relaciones con otros pueblos e intercambiando productos, la necesidad de representación de los elementos de un territorio y su ordenación fue cada vez más imperiosa. Debido a esto los seres humanos se dieron a la tarea de trazar líneas sobre cómo llegar a otro lugar, como era el terreno de su casa o como era su comunidad y esto era antes más complicado en ya que debían analizar el color de las líneas que trazarían, las letras que se ocuparían, entre otras cosas, ahora esto se ha vuelto una tarea más sencilla para los cartógrafos debido al uso de nuevas tecnologías obtenida de computadoras como los SIG’s (Sistemas de Información Geográfica) en los cuales en poco tiempo se resuelven problemas que antes llevaba más tiempo resolverlos, como corregir información e introducir información nueva.

Así mismo nos habla sobre las escalas en las cuales se propicia que el alumno identifique que existen mapas donde observamos cosas a distancias cortas por ejemplo para ir de México a argentina necesitamos un mapa donde podamos observar todo el continente a distancia lejana para su mayor apreciación, pero si necesitamos saber algún punto turístico de nuestra ciudad podríamos utilizar un mapa de nuestra ciudad en el cual viene más detallado y un poco más cerca ya que buscamos un punto en específico y así lo podríamos referir a las estrategias con escalas, las cuales suelen ser complejas para los alumnos por lo que es necesario que toda esta información sea gradual. Para que los alumnos logren comprender con éxito los conceptos.

Otro punto que se abordo es acerca del conocimiento geográfico en la educación básica es el cómo aprender enseñar las nociones geográficas en nuestros alumnos aquí se nos habla del archipiélago del conocimiento el cual nos muestra un mapa sobre una isla dividida en educación básica y media superior y nos muestra una simbología especial en la que nos especifica cada uno de los términos que se utilizan para el correcto aprendizaje de la geografía la cual nos dice que es una disciplina que puede aportar a las personas diversos conocimientos, valores, actitudes y habilidades cognitivas y cartográficas que les permite comprender el lugar donde vive y relacionarse con él, de una manera respetuosa y responsable.

Aquí también nos habla sobre las estrategias didácticas en la cual nos dice que para el desarrollo de las estrategias didácticas, los docentes cuentan con diversos recursos, el principal es el entorno, ya que su observación directa dará a los alumnos una riqueza amplia de experiencias. También, cuentan con los libros de texto, los Atlas de México y de Geografía Universal, los libros de las Bibliotecas Escolar y de Aula, y actualmente, con el programa Enciclomedia, en el caso de la enciclomedia es un programa que ya no funciono en las escuelas donde se implementó debido a que se debía dar un constante mantenimiento a las computadoras, cañones y pantallas especiales para el uso de este programa.

Una vez que ya sabemos cómo enseñar, es idóneo el explorar más halla la geografía esto pues basado en el proceso de la reforma en nuestro país y esta reforma se caracteriza por que permite a los niños adquirir, organizar y aplicar saberes de diverso orden y complejidad creciente. Por otro lado el plan de estudios nos dice que el alumno deberá adquirir y desarrollar habilidades intelectuales como la lectura, escritura, lenguaje oral, búsqueda y selección de información, etc. Así mismo deberán adquirir los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales, en particular los que se relacionan con la preservación de la salud, con la protección del ambiente y el uso racional de los recursos naturales, así como aquéllos que proporcionan una visión organizada de la historia y la geografía de México.

Además que como profesores debemos orientar a los alumnos que no vean la geografía como una materia aburrida o de relleno si no que la vean como como un eslabón en la cadena que permite el anudamiento y articulación en la compleja trama del aprendizaje de los alumnos para comprender y explicar el mundo, tanto de su realidad inmediata como de aquellos acontecimientos que suceden en otras partes del orbe.

Aquí es donde coincido con la autora en específico de esta lectura ya que en mi experiencia formativa dentro del aula en telesecundaria mediante la practica constante y estudio de diversos mapas lugares o ubicaciones que se nos presentan en los libros de texto los alumnos van creando esta noción y retención de contenidos lo cual les ayuda a la orientación, la localización, el uso de la escala y el cálculo de distancias, el manejo del lenguaje simbólico convencional, la interpretación de diversos tipos de mapas, el empleo y consulta de mapas temáticos y a diferente escala, la elaboración de representaciones espaciales como croquis, planos y mapas sencillos, los cuales están presentes de manera consistente y sistemática a lo largo del trayecto escolar de los alumnos de mi grupo.

Los estudiantes están aprendiendo a concebir el espacio a la vez que desarrollan capacidades para utilizar el lenguaje de los mapas a partir de aprender procedimientos para poder trabajar con esos mapas.

Es importante que mediante el estudio de la geografía los niños desarrollen sus competencias espaciales, por tanto, la noción de espacio geográfico es fundamental ya que a lo largo de los seis años de educación primaria los niños se acercan gradualmente al conocimiento de espacios de diferente magnitud. Y posteriormente aumenta ese grado de conocimiento por lo que el conocer y tener claros los propósitos educativos es fundamental, ya que podemos ir identificando el cómo implementar ciertas estrategias y contenidos adecuados a las etapas de desarrollo de los estudiantes.

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