Estadística básica

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Estadística básica

Carrera: Seguridad Pública

Profesora: Martha Evelia Pérez Obeso

Trabajo: Muestreo.

Semestre:1

Bloque:1

Alumna: Alejandra Claudio cruz

Índice

Muestreo:        3

Determinación del valor de la muestra:        3

Variables elegidas para datos no agrupados:        3

Tabla de escolaridad:        4

Gráfica de Escolaridad:        4

Tabla de Ocupación:        5

Gráfica de Ocupación:        5

Variables elegidas para datos agrupados:        6

Tabla de datos agrupados de edad:        6

Gráfica de Edad:        7

Tabla de datos agrupados de estado civil:        7

Gráfica de Estado civil:        8

Análisis estadístico:        8

Interpretación de resultados:        11

Conclusión:        11

Referencias:        12

Muestreo:

Determinación del valor de la muestra:

Calcula de la muestra finita:

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 n=tamaño de la muestra

N=tamaño de la población =1,069

Z=nivel de confianza 95%=1.96

P=probabilidad de éxito 50%=0.5

Q=probabilidad de fracaso=1-p=100-50=50=0.5

e = representa el límite aceptable de error muestral, generalmente va del 1% (0.01) al 9% (0.09), siendo 5% (0.05) el valor estándar usado en las investigaciones.

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282.79≈283[pic 5]

Mi población es finita ya que de acuerdo con los datos que se encuentran en el INEGI y algunas bases de datos de la policía podemos determinar que existen, mi problemática está enfocada en los feminicidios en Ecatepec, en las encuestas realizadas a los familiares de las victimas en el 2018.

En este caso el tamaño de mi población de mujeres será de 1,069 estas mujeres pertenecen al municipio de Ecatepec y el tamaño de mi muestra es de 282 mujeres.

Mi muestra es probabilística es aleatoria estratificada ya que de acuerdo con los diversos estratos que estoy tomando que son edad, ocupación, escolaridad y estado civil. Y su afijación es simple ya que a cada estrato le corresponde el mismo número de elementos muestrales.

Variables elegidas para datos no agrupados:

Las variables de investigación o experimento científico son factores que pueden ser medidos, manipulados y es probable que cambien durante la investigación. Son una parte importante de los proyectos y las comprobaciones científicas, son totalmente necesarias al realizar cualquier investigación.

La palabra “variable” proviene del latín “variabilis”, palabra que define a aquello que está sujeto a algún tipo de cambio (Buddies, 2017). Es algo que es cambiante, mutable, por lo tanto, podemos definir variable como algo que varía o cambia.

Una variable es cualquier cosa que puede tomar diferentes valores numéricos o categóricos. Las variables representan un concepto de vital importancia dentro de un proyecto de investigación, son conceptos que forman las hipótesis de investigación.

En nuestra investigación estas son las variables que tomaremos:

• Escolaridad: Poder demostrar que no importa que tantos conocimientos tengamos, si los monstruos están a la espera de un descuido.
• Ocupación: Tratando de analizar el que dependiendo de cierta edad hay algunas jóvenes que son estudiantes, que son las que aparte de las que laboran y van solas son más propensas a sufrir un feminicidio. Y poder analizar en qué sitio es donde pueden ser más vulnerables, casa, escuela o trabajo.

Tabla de escolaridad:

Gráfica de Escolaridad:

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Como podemos darnos cuenta las victimas de mayor impacto fueron aquellas que tienen la primaria como escolaridad, seguidas de aquellas profesionistas, posteriormente las que solo tienen la secundaria o preparatoria, al último podemos ver que se encuentran las de ninguna educación ya que por diversos factores no pudieron tener acceso a la educación,  esto solo describe un poco el grado de escolaridad que tienen o en efecto muchas de ellas estaban cursando principalmente la secundaria, la preparatoria o la licenciatura.

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