Estrategias Educativas de Autocuidado de la salud.

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Contenido

INTRODUCCION        

Diagnostico Situacional        

SECTORIZACIÓN: Mapa de la ciudad de Calama        

Ubicación exacta jardín        

Nombre Institución        

Análisis del entorno        

Ubicación        

Infraestructura del jardín “Mi pequeño Oasis”        

Fundamentación        

Organigrama        

Visión del Establecimiento “Mi Pequeño Oasis”        

Misión del Establecimiento “Mi Pequeño Oasis”        

Valores que sustentan la labor del Establecimiento “Mi Pequeño Oasis”        

INFORMACION ESTADISTICA        

Listado del nivel Medio Heterogéneo.        

Resumen  estadístico        

Matriz de Planificación        

Objetivos Generales de la educación        

Objetivos Específicos de la educación.        

Análisis de problemática        

Fuentes primarias        

Fuentes secundarias        

Planificación educativa        

Métodos de Enseñanzas.        

Anexos        

Materiales a utilizar Obra de Teatro        

Dialogo de la obra teatral  “Visitando  al dentista”.        

Panfleto        

Muestras de alimentación        

Evaluación        

Marco Teórico.        

Conclusión        

Bibliografía        

INTRODUCCION

Las enfermedades bucodentales constituyen un problema de salud pública por su  alta prevalencia y con un fuerte impacto sobre las personas, en especial en los niños en distintos aspectos de su vida.
Los responsables de la educación para la salud bucal son los hogares, pero no en todos están preparados para poder realizarlo correctamente, ya que mucho transmiten a sus hijos hábitos y conceptos equivocados y muchas veces perjudiciales para el niño. La idea principal de que la higiene oral sea la prioridad en nuestra educación, es para que los niños tengan un papel principal en sus buenos hábitos y logren entender la importancia de tener los dientes sanos

El enfoque preventivo y las actividades que se aplican en la educación, son primordiales para un crecimiento saludable del niño, la promoción de hábitos saludables, la prevención de las principales patologías bucales y su detección precoz constituyen un conjunto de acciones que resultan de gran utilidad en la salud en general.

Diagnostico Situacional

SECTORIZACIÓN: Mapa de la ciudad de Calama

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Ubicación exacta jardín

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Nombre Institución

JUNJI - Sala Cuna y Jardín Infantil "Mi Pequeño Oasis"
Dirección:
Calle La Tirana # 2501 Población Independencia
Fono: (55) 2333193
mipequenooasis@comdescalama.cl

Análisis del entorno

Ubicación

Se encuentra ubicado al norte de la ciudad de Calama, colinda con calle Talca, Huara y Alto Lari en la Población Independencia. Al sur se encuentra la calle Alessandri Rodríguez, al este de Calama se encuentra la Calle Granaderos.

Infraestructura del jardín “Mi pequeño Oasis”

Consta de tres salas de aprendizaje, en cada sala hay baños y salas de mudas para niños, comedor  y sala de reuniones para el personal educativo, cocina, dos baños externos para el personal, patio recreativo con juegos, oficina de la dirección. En la población Independencia es un sector urbanizado, en donde  se puede encontrar locomoción colectiva, frente al jardín se encuentra una sede vecinal, la cual le presta servicios al jardín para realización de actividades extracurriculares.

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Fundamentación

Durante la próxima semana (Semana 21-25 de septiembre), iremos a hacer una evaluación en la cual escogeremos la institución, con la que trabajaremos en los próximos meses. Esto debido a que varios integrantes del grupo tiene distintas opiniones, trabajando y visitando juntos dichos lugares, podremos llegar a un consenso.

Después de una reunión con los compañeros, decidimos dicha institución, por su vulnerabilidad que aplica, por el bienestar necesario de los niños, ya que sus hábitos son completamente modificables. Encontramos importante fomentar la higiene bucal en niños, ya que es el enfoque principal para crear generaciones saludables.

Dentro de los niveles del jardín “Mi Pequeño Oasis” podemos encontrar Sala cuna menor, sala cuna mayor y nivel medio heterogéneo.  Escogimos el nivel medio heterogéneo, ya que en él, nos vemos enfrentados a 32 preescolares vulnerables a adquirir malos hábitos, es la edad precisa para fomentar cambios en ellos. Son preescolares en que sus edades varían entre 2 a 4 años.

Organigrama[pic 5]

DIDD

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Visión del Establecimiento “Mi Pequeño Oasis”

Fortalecer, potenciar y ser conscientes a la comunidad, que cada niño y niña es un ser único, con tiempos, intereses y singularidades propias.

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