Identificar los requisitos de higiene de el niño de hasta 4 años

CHARLA EDUCATIVA: HIGIENE CORPORAL

PRESENTACIÓN DE CHARLA EDUCATIVA

I.-TÍTULO: Higiene Corporal.

Lugar: Los Pinos III Etapa.

Fecha – Hora: 8-06-09 y 9:30 am. – 11:40 am.

Duración: 2 horas y 10 minutos.

Responsables:

• Díaz Farro, Carlos

• García Rojas, Emelin

• Lorenzo Rivera, Milagros

• Mercedes Rojas, Yessenia

• Padilla Cabello, Yul

Docente: Lic. Mariela Bazalar Roque.

II.-OBJETIVOS:

 Identificar las principales necesidades de higiene en un niño menor de 4 años.

 Sustentar la importancia del aseo personal.

 Orientar a un correcto aseo de manera cotidiana.

III.- PRESENTACIÓN:

Yul Padilla: Buenos días niños, somos alumnos de la universidad San Pedro y el día de hoy venimos a hablarles sobre higiene de sus cuerpecitos. Mi nombre es Yul y les voy a presentar al resto de mi grupo; Carlos, Emelin, Yessenia y Milagros.

IV.- MOTIVACIÓN:

Entrega de caramelos a cada niño antes de empezar la charla y por sus intervenciones en el desarrollo de la charla. Y la colocación de fotochet en forma de fresas y peras, a las niñas y niños respectivamente.

V.- DESARROLLO DEL TEMA:

5.1. Introducción.- El aseo corporal es la limpieza de nuestro cuerpecito para mantenernos limpios y libres de enfermedades. ¿Ustedes se bañan niñitos?...

Niños: siiii….

5.2.- Contenido:

PARTES DEL CUERPO

Yul: a ver niñitos, vamos a hablar sobre las partes del cuerpo. Aquí tengo dos figuras: un niñito y una niñita. Pero para ello necesito que ustedes niñitos participen y yo les entregare un caramelito por su participación. A ver niñitos aquí tengo la figura de un niñito ¿conocen ustedes su cuerpo?

Niños: siiiiiiiii……..!!!!!

Yul: ¿Como se llama esto? (señalando el cabello)

Niños: ante el espanto por la pregunta se quedaron mudos.

Yul: se llama cabello. Ahora como se llama esto (señalando los ojos):

Niños: ojos.

Yul: muy bien. ¿Y esto como se llama? (señalando la nariz):

Niños: nariz

Yul: muy bien, niñito. ¿Y cómo se llama esto? (señalando la boca):

Niños: boca

Yul: ¿y esto, cómo se llama? (señalando la oreja).

Niños: (no respondieron).

Yul: esto se llama oreja. ¿Cómo se llama todo esto? (señalando la cabeza).

Niños: (no respondieron).

Yul: esto se llama cabeza (señalando la cabeza). Y esta zona ¿cómo se llama? (señalando el cuello).

Niños: cuello.

Yul: ¿cómo se llama esto? (levantando la mano).

Niños: mano.

Yul: ¿qué es esto? (señalando el brazo)

Niños: (no respondieron).

Yul: esto se llama brazo. ¿Cómo

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