Intervencion

PARTE 1. REVISIÓN DE UN INFORME PSICOLÓGICO

En esta primera parte ustedes leerán un informe psicológico y guiándose por la lectura de Sattler (1996) resolverán los siguientes tres puntos:

1. Identificar elementos de redacción ¿Cuáles recetas para la buena redacción son utilizadas en el informe? (p.884-887).

receta síntoma cura

Evitar redundancias El proceso de evaluación se realizó en un mismo espacio en pro de la familiarización y comodidad del niño. Las entrevistas iníciales y las pruebas de inteligencia y de personalidad, se llevaron a cabo en el estudio de la casa del evaluado. El proceso de evaluación se realizó en la casa del evaluado.

“El colegio resultó un espacio importante para el niño

Omitir palabras y frases innecesarias. El colaborador se sentó en el sofá que es el lugar más cómodo, junto a una de las evaluadoras, las otras dos se ubicaron en dos sillas frente a él. Para la prueba de inteligencia se ubicó una mesa de una altura adecuada frente al niño para la realización de esta.

siempre ha vivido con sus padres y su hermano y hermana

El colaborador se sentó en el sofá

siempre ha vivido con sus padres, hermano y hermana

Evitar uso de calificativos El colaborador se sentó en el sofá que es el lugar más cómodo El colaborador se sentó en un sofá

No utilice demasiadas frases preposicionales Es un niño inquieto y alegre, se mostró expresivo al hablar moviendo las manos y todo el cuerpo; en la prueba de personalidad incluso hizo representaciones de las láminas cantando y bailando. Es un niño inquieto y alegre, se mostró expresivo al hablar moviendo las manos

Utilice formas verbales más que formas sustantívales El colegio parece resultar un espacio de fundamental importancia para el niño El colegio parece resultar un espacio de importancia para el niño

Evite el uso de calificativos Es un niño deportista que valora mucho el fútbol

disfruta mucho de las actividades manipulativas y didácticas

De acuerdo a la información dada por los padres y Juan, es una persona noble que valora mucho la amistad y manifiesta preocupación por sus relaciones con pares

En la prueba de claves mostró un buen razonamiento abstracto y los laberintos le gustaron mucho, aunque ya estaba un poco agotado.

podría decirse que se debe un poco a su personalidad inquieta Es un niño deportista que valora el fútbol

disfruta de las actividades manipulativas y didácticas

De acuerdo a la información dada por los padres y Juan, es una persona noble que valora la amistad y manifiesta preocupación por sus relaciones con pares

En la prueba de claves mostró un buen razonamiento abstracto y los laberintos le gustaron, aunque ya estaba agotado.

podría decirse que se debe a su personalidad inquieta

Evite el uso de palabras elegantes Sus respuestas fluctúan entre la

Tendencia estereotipada (es decir lo más básico que se podría relatar) y la creatividad narrando historias originales. En todos los casos proporciona un desenlace coherente al principio narrado. Sus respuestas eran dudosas y repetidas.

2. ¿Cuáles de los escollos presentados de la p.893 a 897 se observan en el informe? Ilustren con ejemplos.

escollo ejemplo

Términos técnicos e información innecesaria Es importante anotar que el niño mostró mayor interés y preferencia por las pruebas de manipulación, podría decirse que se debe un poco a su personalidad inquieta y su gusto por lo didáctico, esto se reflejó en los resultados Por ejemplo las pruebas verbales le aburrían y no mostraba tanta curiosidad

Afirmaciones de disculpa El niño manifiesta admiración por la inteligencia de sus maestros y el colegio se presenta como un espacio de diversión, a excepción de algunas clases aburridas. Aunque se refiere a la generalidad de los niños como personas buenas, señala que 'casi' son sus amigos.

Afirmaciones no documentadas. Es un niño inquieto y alegre, se mostró expresivo al hablar moviendo las manos y todo el cuerpo; y Es un niño curioso, siempre

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