Introducción a la Metodología de la Investigación

República Bolivariana de Venezuela               Obj. 1 Introducción a la Metodología de la Investigación.

Ministerio de Educación y Deportes                         Uso de conocimientos, El Método científico.                

U. E. Colegio “Nstra. Sra. De La Paz”                                                                                      

Barcelona-Estado Anzoátegui                                                El Anteproyecto de Investigación.

EL MÉTODO CIENTÍFICO

Es el conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas de investigación mediante la prueba o verificación de hipótesis. Es considerado el método general de la ciencia.

Existen dos metodologías:

A.- Cuantitativa: Aplica el llamado método científico

B.-Cualitativa: Sigue una serie de pasos organizados, pero la observación y el planteamiento del problema, representan los puntos clave para esta metodología. No se plantean hipótesis, ya que las posibles respuestas se encuentran a lo largo de la investigación. Describe la realidad tal como ocurre, es interpretativa. La recolección de datos ocurre por medio de observaciones, entrevistas, encuestas, etc.

PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO Y ETAPAS A CUMPLIR EN EL DESARROLLO DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.

Pasos del método científico: Previo a su aplicación, debe ocurrir un hecho o fenómeno, cualquier suceso o cambio en la naturaleza o en la sociedad, que pueda ser percibido y que sea de interés para el investigador.

1.- La observación: Consiste en la percepción del hecho o fenómeno.

Puede ser: Cualitativa: Se percibe por medio de los sentidos

Ejemplo: Una aglomeración en la vía pública.

Cuantitativa: Se logra utilizando instrumentos especializados.

Ejemplo: Una aglomeración de 200 personas en la vía pública.

        BASADO EN LA OBSERVACIÓN DEL HECHO O FENÓMENO SE CUMPLE:

A.-SELECCIÓN DEL TEMA: En él se determinará de una manera general cual es el aspecto que se desea investigar. Debe ser de interés personal, para ello se recomienda hacer un listado de temas y aprobar  por mayoría el tema a estudiar. Debe tomarse en cuenta que el tema seleccionado permitirá cumplir con las exigencias pautadas para el desarrollo de la investigación y el seguimiento de los pasos del método científico.  Además es importante que tengas en cuenta:

.-FACTIBILIDAD: Que se pueda hacer, interés y agrado del tema, cumplimiento de los requisitos exigidos para el logro del objetivo del programa, capacidad para realizarlo, posibilidad de hacerlo tomando en cuenta tus características, recursos disponibles, humanos, materiales y económicos, tiempo necesario para realizarlo, tiempo disponible, asesoría con la que cuentas.

2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: Se basa en la elaboración de una pregunta o interrogación acerca del hecho observado.

¿A qué se debe tal concentración de personas?

Un problema es todo aquello que amerita ser resuelto. Si no hay necesidad de encontrar una solución, entonces n existe tal problema.

SEGÚN SU NATURALEZA, SE IDENTIFICAN DOS GRANDES TIPOS DE PROBLEMAS:

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A.- DE INVESTIGACIÓN O DE CONOCIMIENTO: Es una pregunta  sobre algo que no se sabe o que

se desconoce, y cuya solución es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido mediante el proceso de investigación científica.

B.- PRÁCTICOS: Son dificultades, anomalías, situaciones negativas o discrepancias entre “lo que es” y “lo que debe ser”. Requieren de una acción para su solución y pueden ser de carácter económico, social, educativo, de salud individual o colectiva, etc. Su solución no está en manos de los científicos, pero el investigador si puede aportar datos e información que sirvan a las autoridades para tomar medidas necesarias que contribuyan a solventar tales dificultades.. En muchos casos, para resolver un problema práctico, se requiere plantear y dar respuesta a problemas de investigación.

EJEMPLOS

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¿Qué relación existe entre el nivel socioeconómico de los caraqueños y las actividades que acostumbran realizar durante el tiempo libre?

PREGUNTAS FORMULADAS DE MANERA INCORRECTA:

a)¿Contribuye la lectura al desarrollo de la memoria?

b)¿Influye el entorno familiar en el rendimiento escolar?

PREGUNTAS REFORMULADAS:

a)¿Cuál es la relación entre lectura y desarrollo de la memoria?

b)¿Cómo influye el entorno familiar en el rendimiento escolar?

B.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.- Consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones.

Implica desarrollar, explicar o exponer con amplitud. Mientras que formular es concretar, precisar o enunciar.

 C.-DELIMITACIÓN DEL TEMA: La pregunta debe estar delimitada, es decir, incluirá con precisión el espacio, la población y el tiempo o lapso al que se refiere.

C1.-Población: Señala los sujetos que serán observados, encuestados o medidos.

Ejemplo:

¿Cuál es el nivel de aptitud física de los alumnos del 1er semestre de Ingeniería  de la U.D.O.i?

C2.- Espacio: Se precisa el ámbito o lugar que será tratado en el estudio.

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